在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小宇同學采用的實驗裝置如圖所示：     
(1)當物體處于靜止狀態(tài)或_________狀態(tài)時我們認為它受到的力是相互平衡的。     
(2)實驗時，小宇發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入50g的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力，這兩個力是平衡的。小宇再把右盤中的砝碼換成40g砝碼時， 發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________，這時木塊在水平方向受到的力_________（填“平衡” 或“不平衡”）。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生，該實驗裝置該如何改進：_________。     
(3)把實驗改進以后，如果想驗證二力平衡條件的“兩個力必須同時作用在一條直線上”。小宇應該做的是_________。     
(4)小宇同學根據(jù)該實 驗現(xiàn)象，給大家出了個判斷題：物體在平衡力的作用下，其機械能可能會增大。答案是_________（填 “正確”或“錯誤”）。

靜止在水平桌面上的書受到______力和______力，這兩個力的施力物體分別是______和______，這兩個力是______力．物體在平衡力作用下所受合力為______．

如下圖所示，各物體受到的兩個力彼此平衡的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

處于下列狀態(tài)下的物體所受的力是平衡的是（　�。�

A．靜止在桌面上的文具盒

B．加速下落過程中的雨滴

C．在光滑斜面上下滑的小車

D．勻速直線上升的直升機

用電線掛在天花板上的電燈，靜止時受到的力是一對平衡力的是（　�。�

A．天花板對電線的拉力和電線對天花板的拉力

B．電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

C．電線對電燈的拉力和電燈受到的重力

D．電燈對電線的拉力和電燈受到的重力

關(guān)于二力平衡，下列說法正確的是（　�。�

A．大小相等、方向相反的兩個力，一定是一對平衡力

B．放在水平桌面上的墨水瓶對桌面的壓力與桌面對它的支持力是一對平衡力

C．懸掛在繩上靜止的小球，繩對小球拉力和小球重力是一對平衡力

D．沿水平方向推桌子，桌子沒有推動，人的推力和桌子的重力是一對平衡力

對靜止在水平桌面上的課本來說，下列各組力中屬于相互作用力的是（　�。�

A．課本的重力和課本對桌面的壓力

B．課本的重力和桌面對課本的支持力

C．課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力

D．課本的重力和桌子的重力

體育課上小偉和小強進行爬繩和爬桿比賽，小偉爬繩，小強爬桿，兩人同時勻速向上爬，則（　�。�

A．小強受桿的摩擦力小于他受的重力

B．小偉受繩的摩擦力大于他受的重力

C．小強受的摩擦力與重力大小相等、方向相同

D．小偉受的摩擦力與重力大小相等、方向相反

一名學生站在水平地面上，下列關(guān)于平衡力的說法中正確的是（　　）

A．學生所受的重力和學生對地面的壓力為一對平衡力

B．學生對地面的壓力和地面對學生的支持力為一對平衡力

C．學生所受的重力和地面對學生的支持力為一對平衡力

D．學生所受的重力和學生對地球的吸引力為一對平衡力

如圖所示，下表是某實驗小組同學做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗記錄．

實驗次數(shù)	接觸面的材料	壓力/N	滑動摩擦力/N
1	木塊與木板	4	0.8
2	木塊與木板	8	1.2
3	木塊與毛巾	8	2.5

（1）實驗中，彈簧測力計顯示的讀數(shù)是拉力的大小，間接測得滑動摩擦力大小的關(guān)鍵是要保證木塊做______運動
（2）分析比較序號1和2的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：______；
（3）分析序號______和______的實驗數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力相同時，______，滑動摩擦力越大．