在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體________的性質(zhì)制成的；圖1是水正在沸騰時(shí)的情景，由此可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是________℃，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓________（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
（2）水在沸騰時(shí)，溫度將________（選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣________（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（3）有兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖2所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的________不同．

現(xiàn)在有一種“手機(jī)自生能”技術(shù)．手機(jī)上裝上特制電池，上下左右搖晃手機(jī)即可產(chǎn)生電能，每搖6次可通話12s．將手機(jī)搖動(dòng)6次獲得的電能，相當(dāng)于將熱值為1.2×10⁷J/kg的某種燃料完全燃燒1×10^-7kg所放出的熱量．由此可知，每搖6次可以獲得的電能為_(kāi)_______J，該手機(jī)使用時(shí)的功率約為_(kāi)_______W．

下面說(shuō)法中，正確的是

1. A.
   如果測(cè)量方法都是正確的，那么不論是哪個(gè)人測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度都應(yīng)得到相同的結(jié)果
2. B.
   兩個(gè)人測(cè)同一物體的長(zhǎng)度，測(cè)出的數(shù)值不同，其中一定有一人的測(cè)量方法不正確
3. C.
   物體的真實(shí)長(zhǎng)度是一定的，只要測(cè)量方法正確一定不會(huì)有誤差
4. D.
   物體的真實(shí)長(zhǎng)度是一定的，即使測(cè)量方法正確也會(huì)產(chǎn)生誤差

我們的家鄉(xiāng)廬江，是富饒的魚(yú)米之鄉(xiāng)，資源豐富，交通便捷．高等級(jí)的合銅公路縱貫?zāi)媳?6.3 ________，年產(chǎn)300萬(wàn) ________的大型特鋼項(xiàng)目已列入省“十一五”鋼鐵發(fā)展規(guī)劃，在我縣即將誕生一座新鋼城．

甲、乙兩列火車并排地停在車站，過(guò)了一會(huì)兒，甲車內(nèi)的乘客看到窗外的樹(shù)木向東移動(dòng)，乙車內(nèi)的乘客看到甲車未動(dòng)，那么，站在站臺(tái)上的鐵路工人看到的是

1. A.
   甲、乙兩車都向東運(yùn)動(dòng)
2. B.
   甲、乙兩車都以相同速度向西運(yùn)動(dòng)
3. C.
   乙車未動(dòng)，甲車向西運(yùn)動(dòng)
4. D.
   甲車未動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)

如圖所示，是一種監(jiān)測(cè)洪水水位的自動(dòng)報(bào)警器原理圖，當(dāng)水位沒(méi)有達(dá)到金屬塊A時(shí)，________燈亮；當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí)，________燈亮．

兩個(gè)物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它們同時(shí)浸沒(méi)同一種液體中，兩彈簧測(cè)力計(jì)減小的數(shù)值相同，兩物體必定有相同的

1. A.
   密度
2. B.
   體積
3. C.
   質(zhì)量
4. D.
   形狀

關(guān)于滑動(dòng)摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是

1. A.
   滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)
2. B.
   滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反
3. C.
   滑動(dòng)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度有關(guān)
4. D.
   滑動(dòng)摩擦力可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，從而改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

如圖所示，分別用甲、乙兩套裝置將同一物體勻速提升相同的高度，所用的拉力分別為 F_甲、F_乙，它們的機(jī)械效率分別為η_甲、η_乙．則下列關(guān)系正確的是（不計(jì)繩重與摩擦．且動(dòng)滑輪重小于物重）

1. A.
   F_甲＞F_乙　η_甲＞η_乙
2. B.
   F_甲＜F_乙　η_甲＜η_乙
3. C.
   F_甲＞F_乙　 η_甲＜η_乙
4. D.
   F_甲＜F_乙　 η_甲＞η_乙

學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明和同學(xué)一起來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，利用電流表和電壓表測(cè)量定值電阻（大約為5Ω）的阻值．
老師提供的器材如圖1所示：
（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)你根據(jù)報(bào)告單中空白項(xiàng)填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模豪�用電流表和電壓表測(cè)量定制電阻的阻值
實(shí)驗(yàn)原理：________．
實(shí)驗(yàn)器材：電源（兩節(jié)干電池）、電流表（量程“0-0.6A”、“0-3A”兩檔）、電壓表（量程“0-3V”、“0-15V”兩檔）、滑動(dòng)變阻器（“200　1A”）、被測(cè)電阻、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①________
②________
③閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器…
…
（在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用于記錄測(cè)量的數(shù)據(jù)及所得結(jié)果．）

（2）做完實(shí)驗(yàn)后，老師又給小明一個(gè)大約是10Ω的定值電阻，讓小明幫助測(cè)量它的阻值．小明想：在剛才的器材中，如果不使用電壓表也可以測(cè)量出定制電阻的阻值，于是設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路，他的方案是：
①閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P到滑動(dòng)變阻值的最左端，記錄電流表的示數(shù)為I₁；
②調(diào)節(jié)滑片P到滑動(dòng)變阻器的最右端，記錄電流表的示數(shù)I₂；
③計(jì)算出R₂阻值．
你認(rèn)為小明的方案是否可行？并說(shuō)明理由．