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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小俊同學(xué)和家人一起旅游時(shí)拍了一張照片，同時(shí)觀察到有體積不斷變化的氣泡冒出水面，令他印象深刻。于是，他對(duì)這些氣泡產(chǎn)生了研究的興趣。首先他假定水是靜止的，同時(shí)水溫相等且保持不變，經(jīng)過(guò)思考他認(rèn)為氣泡在水中上升的過(guò)程中：①質(zhì)量是不變的；②受到水的壓強(qiáng)是不變的；③受到的浮力方向是不變的；④受到的浮力大小是不變的。

（1）你認(rèn)為小俊同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是____________（寫(xiě)出序號(hào)）。

（2）關(guān)于小俊同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為錯(cuò)誤的某一條（寫(xiě)出序號(hào)）并說(shuō)出你的依據(jù)。

答：__________，依據(jù)：______________________________________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源（電壓為定值）、待測(cè)小燈泡（標(biāo)有“0.25A”字樣）、電流表、電壓表（只有0~3伏擋完好）、滑動(dòng)變阻器（標(biāo)有“20Ω 1A”字樣）、電鍵及導(dǎo)線若干。小燈的額定功率估計(jì)為0.9瓦左右。該同學(xué)正確連接電路，實(shí)驗(yàn)步驟正確。當(dāng)閉合電鍵時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別為2伏和0.2安。接著他邊思考邊實(shí)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)電路進(jìn)行調(diào)整，直至小燈正常發(fā)光。

(1)求電源電壓_______；（寫(xiě)出過(guò)程）

(2)觀察到電流表示數(shù)為0.25安時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，此時(shí)電壓表讀數(shù)為______伏；

(3)請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，求出小燈的額定電功率。_______（本小題需寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電源電壓保持不變，電流表的規(guī)格如圖（b）所示，電阻R1的阻值為30Ω，變阻器R2標(biāo)有“100Ω 1 A”字樣。閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，兩電流表的示數(shù)分別為0.8A和0.3A。求：

(1)電源電壓U。

(2)變阻器R2連入電路的阻值。

(3)若電表量程可換，現(xiàn)用定值電阻R0替換R1、R2中的一個(gè)，要求：替換后，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，電路正常工作，電流表A1和A2的示數(shù)差仍與原來(lái)相同，且有一個(gè)電表示數(shù)能達(dá)到滿(mǎn)刻度。請(qǐng)說(shuō)明要替換的電阻，并計(jì)算電阻R0的阻值。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1千克、底面積為2×102米2的圓柱形容器甲置于水平地面上，容器內(nèi)盛有體積為4×103米3的水。求：

(1)容器甲中水的質(zhì)量m水；

(2)容器甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p甲；

(3)現(xiàn)將容器甲中的水全部倒入底面積為4×102米2盛有水的圓柱形容器乙中，求水對(duì)容器乙底部壓強(qiáng)增加量的范圍。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中。

(1)在測(cè)量時(shí)，使杠桿在水平位置保持平衡，其目的是為了________________；

(2)若在杠桿兩邊掛上鉤碼后發(fā)現(xiàn)杠桿不平衡，則應(yīng)該____________________；

(3)如表為某同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)方案

動(dòng)力（牛）

動(dòng)力臂（米）

阻力（牛）

阻力臂（米）

1

掛等量的鉤碼，分別作為動(dòng)力和阻力

2

0.05

2

0.05

2

掛不等量的鉤碼，分別作為動(dòng)力和阻力

4

0.03

6

0.02

3

掛鉤碼、用彈簧測(cè)力計(jì)拉，分別作為動(dòng)力和阻力

3

0.02

1.5

0.04

4

掛鉤碼、用彈簧測(cè)力計(jì)拉，分別作為動(dòng)力和阻力

5.8

0.04

5

0.04

實(shí)驗(yàn)序號(hào)____的數(shù)據(jù)顯然發(fā)生錯(cuò)誤，若記錄無(wú)誤，則錯(cuò)誤的原因可能是_____________；

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)提出一個(gè)新的問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是：__________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵 S，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，已知電阻 R1、滑動(dòng)變阻器 R2中僅 一個(gè)出現(xiàn)了故障。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)信息寫(xiě)出電表指針偏轉(zhuǎn)及對(duì)應(yīng)的故障。_____

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)時(shí)，變大的是

A.電壓表V的示數(shù)B.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值

C.電流表A的示數(shù)D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某種電動(dòng)出水的電熱水瓶的結(jié)構(gòu)剖面圖，圖乙是它的電路示意圖，其中電源板的作用是將220V的交流電變成低壓直流電，供出水電動(dòng)機(jī)和出水定位燈使用。出水定位燈發(fā)光時(shí)，會(huì)在放置電熱水瓶的桌面上留下明亮的光環(huán)，方便夜間判斷出水位置，避免燙傷：

(1)電熱水瓶裝有4 kg、初溫為25℃的水時(shí)，電熱水瓶在220V的電壓下正常工作12min可以將水加熱到100℃，則水吸收的熱量是多少？

(2)若電熱水瓶的加熱管電阻為24.2Ω，在上述過(guò)程中，這個(gè)電熱水瓶的加熱效率是多少？

(3)已知圓柱形電熱水瓶的出水口比內(nèi)膽底高19 cm，當(dāng)內(nèi)膽裝有2L水時(shí)，水面離內(nèi)膽底8cm，此時(shí)，按住出水開(kāi)關(guān)20s，出水電動(dòng)機(jī)恰好能抽出1L的水。若不計(jì)出水管的體積和水的流速，不計(jì)能量損失，則出水電動(dòng)機(jī)消耗的電能為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長(zhǎng)均為10cm的正方體物塊A、B、C放入水中，A懸浮于水中。B、C漂浮且浸入水中深度分別為6cm、8cm，其中C由A、B兩種材料合成（不計(jì)材料分子間隙影響）。已知ρ水=1.0×103 kg/ m3，求：

(1)物塊B所受到的浮力大��；

(2)物塊B的密度；

(3)C中所含B材料的質(zhì)量。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，連接的電路如圖甲所示，電源電壓為4.5V：

(1)連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)_______（選填“斷開(kāi)”或“閉合”），變阻器的滑片P應(yīng)放置在阻值最大的位置，可以起到___________作用；

(2)按圖甲連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是_______（選填“燈泡短路”、“燈泡斷路”或“變阻器斷路”）；

(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某處時(shí)，電壓表示數(shù)為2.2V，則小燈泡的實(shí)際功率_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）額定功率；為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P使電壓表示數(shù)為2.5 V，此時(shí)電流表指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W；

(4)另一小組的同學(xué)想接著探究電流與電壓的關(guān)系，于是將圖甲中的小燈泡換成了定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓和電流值，多次測(cè)量的目的是為了________（選填“減小實(shí)驗(yàn)誤差”或“尋找普遍規(guī)律”）。

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