【題目】如圖所示，電源電壓U為12V并保持不變，電阻R1阻值為20Ω，閉合開關S后，電流表A的示數(shù)I為1.8A。

【題目】電源兩端電壓保持不變，L是標有“6V 3.6W”的小燈泡，它兩段的電壓和通過的電流關系如圖所示。則下列說法正確的是

【題目】小明在學習電學知識時用如圖所示電路進行探究學習．他首先在圖中a、b兩點間接入一個電阻，然后又在a、b兩點間串聯(lián)接入兩個電阻，并依此方式串聯(lián)接入不同數(shù)目的電阻分別進行實驗．他觀察發(fā)現(xiàn)，每多接入一個電阻，電流表的示數(shù)就減小一些，于是他得出結(jié)論，在任何情況下，電路中接入的電阻數(shù)目越多，電流越�。�請你利用圖所示的實驗器材及一些定值電阻，設計一個實驗說明小明的結(jié)論是錯誤的．

【題目】小亮利用阻值為 R0的定值電阻和一塊電流表測量未知電阻RX 的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。

【題目】實驗桌上有如下實驗器材：滿足實驗要求的電源、小燈泡、滑動變阻器、開關各一個，已調(diào)零的電流表、電壓表各一塊，導線若干。請利用上述實驗器材設計一個實驗，探究“通過小燈泡的電流與其兩端的電壓是否成正比”。 某同學進行正確操作和記錄后，利用所測數(shù)據(jù)，繪制出通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖像，如圖所示。根據(jù)圖像可知，當小燈泡兩端電壓 U =2.5V時，小燈泡的電阻值 R =______Ω。由圖像可看出通過小燈泡的電流與其兩端的電壓并不成正比，這是由于_______。

【題目】小明實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示。

【題目】小亮計劃做“探究通過導體的電流I與其電阻R的關系”的實驗。實驗桌上有滿足要求的電源、滑動變阻器、已經(jīng)調(diào)零的電壓表和電流表，還有多個不同的、阻值已知的定值電阻。他按如圖所示的電路圖連接好電路后，進行實驗探究，主要步驟如下：

【題目】小宜做“探究導體電阻與導體長度的關系”的實驗，他準備在如圖中的 A、B 兩點間接入待研究的電阻絲，電源兩端電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下表。請回答下列問題：

【題目】小敏在做用滑動變阻器改變燈泡亮度的實驗時，連接了如圖所示的電路。她閉合開關S 后，發(fā)現(xiàn)燈泡L不亮，電流表也無示數(shù)，她無論怎樣移動滑動變阻器的滑片 P ，燈泡L始終不發(fā)光。她用量程為0 ~ 3V 的電壓表判斷電路故障，她先將電壓表的“ ”接線柱與電源的A 接線柱連接，再將電壓表“+ ”接線柱依次與電路中的其他接線柱連接，對應出現(xiàn)的電壓表示數(shù)如下表所示，可判斷一定是__________段電路出現(xiàn)了故障。

【題目】科技節(jié)上開展電路設計活動，要求同時滿足兩個條件：①電路包含電源、開關、導線、兩個電阻；②通過兩個電阻的電流相等。小柯設計了如圖甲、乙所示的電路，下列說法中正確的是 （ ）