A. 光屏上的像是倒立、放大的實(shí)像

B. 光屏上的像是正立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)是根據(jù)該原理制成的

C. 如果把蠟燭與光屏對(duì)調(diào)，光屏上將不會(huì)出現(xiàn)清晰的像

D. 若換用材料與口徑相同但更厚一些的凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，如果只移動(dòng)光屏，光屏必須靠近凸透鏡

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬?/span> ．

（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書，然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示．根據(jù) 比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是 ．

（3）如圖丙所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端．鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力 平衡力（選填“是”或“不是”）．用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺不同，說明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟 有關(guān)．

將天平放在水平工作臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向______左右調(diào)。

用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g；

在燒杯中倒入適量液體，測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量如圖甲所示；

將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液體的體積如圖乙所示。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中液體的質(zhì)量為______g，液體的密度為______，小明用這種方法測(cè)出的液體密度會(huì)______偏大偏小。為了使實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，小明可以把實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)步驟的順序更改為______填實(shí)驗(yàn)序號(hào)。

小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出液體的密度。于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為。

將一個(gè)燒杯______，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為。

用另一個(gè)燒杯裝滿液體，用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量為。

則液體的密度表達(dá)式______已知水的密度為。

小明按照教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作簡(jiǎn)易密度計(jì)來測(cè)量該液體密度。

取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口。塞入金屬絲的目的是使吸管能______在液體中。

將吸管放到水中的情景如圖所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為H；放到該液體中的情景如圖所示，浸入的長(zhǎng)度為h。用、分別表示液體和水的密度，則______選填“”、“”或“”，______。

【題目】學(xué)過透鏡知識(shí)后，小明實(shí)驗(yàn)小組在光學(xué)實(shí)驗(yàn)室暗室想對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行深入研究，可用的器材有：光源視為點(diǎn)光源、圓形凸透鏡直徑為、光具座、光屏足夠大。

經(jīng)討論他們決定先從測(cè)凸透鏡的焦距開始。在光屏中央畫一個(gè)與凸透鏡直徑相同的圓，找出圓心，將光源、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)它們的高度，使點(diǎn)光源和在______上。固定凸透鏡的位置，將光源從緊貼凸透鏡的位置緩慢向外移動(dòng)，直到光屏上的光斑______，此時(shí)各器材在光具座上的位置如圖甲所示，就可以從光具座上讀出凸透鏡的焦距為______cm。

為了驗(yàn)證測(cè)出的焦距值是否準(zhǔn)確，小明提出可以左右移動(dòng)光屏，若光屏上的光斑大小不變，則測(cè)出的焦距準(zhǔn)確。若向右移動(dòng)光屏，光斑變大，說明本次測(cè)出的凸透鏡的焦距比真實(shí)值______。在移動(dòng)光屏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)在光屏上光斑外側(cè)還有一個(gè)暗環(huán)，他猜想可能是凸透鏡的邊框造成的，于是他拆除邊框直接將凸透鏡固定在光具座上，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)暗環(huán)仍然存在。若光源S在左焦點(diǎn)上，光屏在右焦點(diǎn)處，如圖乙所示，請(qǐng)你算出此時(shí)暗環(huán)的面積等于______。

小李同學(xué)研究凸透鏡成像規(guī)律，發(fā)現(xiàn)蠟燭、凸透鏡和光屏按如下圖所示放置時(shí)，蠟燭通過凸透鏡在光屏上形成一個(gè)清晰的像，______照相機(jī)投影儀就是遵從這一成像原理制成的；現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變，將光屏與蠟燭的位置對(duì)調(diào)，則光屏上______能不能形成一個(gè)清晰的像。如果此時(shí)透鏡上落上一只小蟲則光屏上的像______完整不完整。

上圖中若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，要想再次在光屏上呈現(xiàn)清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間緊靠透鏡處再添加一塊焦距合適的______凸凹透鏡，這其實(shí)就是矯正______近遠(yuǎn)視眼。

【題目】小華同學(xué)為了探究“平面鏡成像時(shí)，像與物到平面鏡的距離的關(guān)系”，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：?jiǎn)蚊驽兡さ牟ＡО�、支架、兩個(gè)相同的跳棋、白紙和刻度尺。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

在白紙上畫一條直線，將玻璃板豎直立在白紙上，使玻璃板______那一面的下邊線與直線重合選填“有膜”或“無膜”。在同樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，用鍍膜玻璃板實(shí)驗(yàn)比用普通玻璃板實(shí)驗(yàn)成像更清楚，主要原因是：______。

在白紙上沿跳棋A和B的邊緣畫圓，測(cè)出物距u和像距v的值如下表：

小明進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，目的是______。

如圖乙，第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的物距是A的右端到直線的距離，則像距______分析三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以發(fā)現(xiàn)玻璃板的厚度為______mm。

如圖所示，平面鏡MN豎直放置，鏡前有一個(gè)發(fā)光物體S，現(xiàn)將平面鏡繞M點(diǎn)從MN轉(zhuǎn)到位置過程中，物體S在平面鏡中的像S1的軌跡為______選填“直線”或“曲線”；S1離M點(diǎn)的距離______選填“越來越近”、“越來越遠(yuǎn)”或“保持不變”。

技術(shù)是一把雙刃劍，電磁波的應(yīng)用也是這樣。它在使人類的生活發(fā)生日新月異變化的同時(shí)也存在副作用--電磁污染。例如，頻率超過0.1MHz的電磁波的強(qiáng)度足夠大時(shí)就會(huì)對(duì)人體構(gòu)成威脅。按照有關(guān)規(guī)定，人體所受到的電磁輻射強(qiáng)度即單位時(shí)間內(nèi)垂直通過單位面積的電磁波的能量不得超過某一規(guī)定值Ie。

已知某無線通信設(shè)備發(fā)射電磁波的功率為P，設(shè)該通信設(shè)備向四面八方均勻地發(fā)射電磁波，且電磁波在傳播過程中無能量損失。由數(shù)學(xué)知識(shí)可知，球面的面S=4r2式中r為球半徑，球半徑與球面總是垂直的。

根據(jù)上述資料，可估算出人體到該通信設(shè)備發(fā)射電磁波處的安全距離至少應(yīng)為______，這時(shí)人體所受到的電磁輻射強(qiáng)度才不會(huì)超過規(guī)定值。

【題目】如圖所示，水平桌面上兩個(gè)相同的玻璃缸裝滿了水，水中分別漂浮著大、小兩只玩具鴨。甲、乙兩圖中水對(duì)缸底的壓強(qiáng)分別為P1和P2，缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為P1ˊ和P2ˊ兩只玩具鴨受到的浮力分別為F1和F2，則它們的大小關(guān)系為：P1 ______P2，P1ˊ ______P2ˊ，F1 ______F2，若乙圖中小玩具鴨的質(zhì)量為15g，它排開水的體積是______cm3。

【題目】如圖所示是醫(yī)學(xué)上常用的內(nèi)窺鏡，它是一種在細(xì)管頂端裝有小型攝像機(jī)的醫(yī)療器械，攝像機(jī)的鏡頭相當(dāng)于______鏡。在自帶光源的照射下，人體內(nèi)部器官會(huì)成倒立______的實(shí)像，再通過電信號(hào)傳輸出來；檢查時(shí)，要使觀察更加仔細(xì)，就要減小觀察范圍，此時(shí)應(yīng)該使內(nèi)窺鏡細(xì)管頂端______患處。選填“接近”或“遠(yuǎn)離”目前大量手術(shù)都是采用內(nèi)窺鏡與激光“刀”等配合使用的微創(chuàng)術(shù)，如發(fā)現(xiàn)胃潰瘍出血，利用激光灼燙即可使出血點(diǎn)迅速凝固止血，這說明激光“刀”能將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和______能。