（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路．（要求連線不得交叉）

（2）實驗中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結論： ．

（3）上述實驗中，小強用5Ω的電阻做完實驗后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關，向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V 時，讀出電流表的示數(shù)．

（4）為完成整個實驗，應該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器 ．

A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A．

（1）小明所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確，請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．

（2）電路連接正確后，閉合開關發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是 ．

A．更換小燈泡 B．檢查開關是否閉合

C．移動滑動變阻器滑片 D．檢查電壓表是否斷路

（3）正確操作后，小燈泡發(fā)光，這時電壓表的時數(shù)為2V，則應向右移動滑動變阻器的滑片，直到

時為止，此時電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為 A，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）同組的小月同學也設計了一個電路圖（如圖丙），測出了該小燈泡正常發(fā)光時的功率，其中定值電阻的阻值R＝25Ω，正確操作過程如下：

①只閉合開關S和 ，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為I1＝ A；

②閉合開關S和 ，斷開開關 ，保持滑動變阻器滑片的位置不動，讀出電流表示數(shù)為I2

③用測量值I1、I2和小燈泡額定電壓U額，表示小燈泡的額定功率P額＝ ．

步驟一：讓鐵球甲從斜面F點滾下碰撞在一個小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置B。

步驟二：讓鐵球甲從斜面E點滾下，碰撞在相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置C。

步驟三：換一鐵球乙（m乙＞m甲）從斜面上E點滾下，碰撞在相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動到位置D。

（1）小明同學設計的實驗“步驟一”和“步驟二”，是想探究動能大小與_____的關系；

（2）在“步驟二”和“步驟三”中，小明讓甲、乙兩球都從E點滾下，目的是_____，該實驗采用的研究方法是_____。

（3）分析步驟二、三，得出的結論是：_____。

（4）若水平面為光滑的（足夠長），該實驗還能得出結論嗎？_____，理由_____。

（1）汽車發(fā)動機是汽油機，其工作時，將內(nèi)能轉化為機械能的是_____沖程，若單缸四沖程汽油機飛輪的轉速是3600r/min，則汽油機每秒內(nèi)做功_____次。

（2）若轎車以90kW的恒定功率啟動做直線運動，運動過程中受到的阻力不變，其速度v與時間t的關系如圖所示，則在0～50s時間內(nèi)，轎車發(fā)動機所做的功為_____J轎車在運動過程中受到的阻力為_____N。

（1）如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。

（2）如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側掛上鉤碼，在右側用彈簧測力計（圖中未畫出）拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測量力臂，應使彈簧測力計拉力的方向 。

（3）操作過程中，當彈簧測力計的示數(shù)達到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認為接下來合理的操作是 。（寫出一條即可）

（4）甲同學測出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的做法不合理，理由是 。

A. 小燈泡電阻隨溫度的增大而減小

B. 燈泡的實際電功率為0.6 W

C. 定值電阻的阻值為0.05 Ω

D. 定值電阻的電功率為0.8 W