（1）為什么要將錫紙剪成中間狹窄的形狀？

（2）錫紙能夠燃燒是利用電流的那種效應？

(1)比較步驟________ ，得出結論：導體導電能力大小與材料有關。

(2)比較步驟1和2(或4與5)，得出結論：________ ；

(3)比較步驟2和3(或5與6)，得出結論：________ ；

(4)張明同學在完成上述實驗后，將M同時接到A和E，N同時接到C和G，讀出電流表示數為0.7A，再與步驟1與4結果相比較，又悟出一個電流規(guī)律：________ 。

（1）為了研究電阻與導體材料有關，應選用的兩根導線是________和________（填導線代號）；

（2）為了研究電阻與導體長度有關，應選用的兩根導線是________和________（填導線代號）

（3）為了研究電阻與________的關系，應選用導線A和導線D。

（4）如圖當用酒精燈對通電的燈絲加熱時會發(fā)現________，這可以得出結論________。

（5）本實驗研究的主要方法是________。

導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示．

（1）按照圖所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察 來比較導體電阻的大小．

（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．

（3）分別將A和D兩電阻絲接入上圖電路中M、N兩點間，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟 有關．

（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數如圖所示．但通過觀察發(fā)現電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差 ，解決這一問題的措施是 ．

（1）甲實驗小組想探究導體的電阻與與材料是否有關，他們可以選擇導體________ 和________ 的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數I1、I2；如果I1≠I2， 說明導體的電阻與材料________ 關。

（2）乙小組打算將導體A、C的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數IA、IC。這是為了探究導體的電阻與________ 是否有關，如果IA＜IC， 說明RA________ RC（選填：“＜”、“＝”或“＞”）。

A．導體電阻與橫截面積的關系

B．導體電阻與材料的關系

C．導體電阻與長度的關系

D．導體電阻與溫度的關系

（1）風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度________（大/�。┑膹秃喜牧现瞥�；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產生壓強差，而受到向________（上/下）的力使風葉旋轉．

（2）風葉產生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用________原理實現機械能轉化為電能．

（3）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些________．

A．風速過大，機組不會產生電能

B．風速越大，機組產生的電功率一定越大

C．只要有風，機組就能產生電能

D．風速在一定范圍內，機組產生的電功率可能不變

（4）如表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：

①對表格進行分析，你發(fā)現該風機1s內獲得的能量與風速的定量關系是________（用文字敘述）；

②當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產生的電能可供1只“220V　100W”電燈正常工作10s，風機發(fā)電的效率________．

（1）本實驗中，我們通過觀察________來判斷電路中是否有感應電流．

（2）通過比較圖甲和丙可知，產生感應電流的一個條件是電路要________；通過比較圖________可知，產生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動．

（3）若圖甲中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路________（選填“有”或“無”）感應電流、．

（4）在產生感應電流的實驗中，將________能轉化為電能，生活中的________機就是根據上述原理工作的．

（1）發(fā)電機的工作原理是 ________ ；

（2）當讓ab向右運動時，電表指針向左偏轉，現要指針向右偏轉，可 ________ 或 只________ ；

（1）小李同學用圖（a）所示裝置研究感應電流產生的條件，發(fā)現在開關閉合穩(wěn)定后，電流計指針并不偏轉，當導體ab左右移動時，電流計指針發(fā)生偏轉．由此他得出結論：只要導體在磁場中運動就一定會產生感應電流．你認為這個結論是________（填“正確”或“錯誤”）的，如果你用此實驗裝置操作一下，說明你的操作方法以證明你的觀點________．

（2）小李繼續(xù)讓導體ab在磁場中左右擺動，發(fā)現電流計指針來回擺動，這說明在閉合電路中感應電流的方向和導體切割磁感線的方向________（選填“有關”或“無關”）．

（3）為了證實“磁生電”的條件，小李同學將繞在條形磁鐵上的線圈與電流計組成一閉合電路，如圖（b）所示．閉合開關穩(wěn)定后，該同學觀察到電流計的指針________（選填“偏轉”或“不偏轉”）．

（4）小李同學看見一副漫畫如圖（c）所示，某男士拿一條形磁鐵在由線圈和家用電吹風組成的閉合電路中來回運動，電吹風中________（選填“有”或“無”）電流通過，該電吹風________（選填“能”或“不能”）正常工作，圖中女士頭發(fā)被電吹風吹起是________（選填“可信”或“不可信”）的．