中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

記錄如下：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì) ．

(2)分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸

收的熱量 (大于／小于)沙子吸收的熱量．

(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， (沙子／水)升高的溫度

更高．

(4)實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與(3)的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原

因是： ．

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過______來顯示壓力的作用效果；

(2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，______越大，壓力的作用效果越明顯；

(3)小歡由甲、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。小歡得到錯(cuò)誤結(jié)論的原因是______。

A.天平失去平衡，左盤下降

B.天平仍保持平衡

C.木塊所受的浮力等于小燒杯中的水所受的重力

D.木塊所受的重力等于小燒杯中的水所受的重力

（1）小鋼球在滾下斜面的過程中，它的_______能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，其動(dòng)能大小是通過__________（選填“高度h”或“距離s”）大小來反映的；

（2）小鋼球在水平面上不能立即停下，是因?yàn)樾′撉蚓哂?/span>__________，小木塊最終會(huì)停下來是因?yàn)槭艿?/span>__________力的作用；

（3）分析比較甲和乙兩組實(shí)驗(yàn)可得，物體質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，動(dòng)能越__________；

（4）分析比較__________兩組實(shí)驗(yàn)可得出物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；

（5）綜合上述可知，如圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對(duì)不同車型設(shè)定的最高__________。

(1)請(qǐng)寫出流過電燈L2的電流和干路中電流大小。

(2)流過電燈L1的電流是多少？

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來表示物質(zhì)_______________________；

(2)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時(shí)，水吸收的熱量________(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量；

(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，________(填“水”或“沙子”)溫度升高得更高。

（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿時(shí)，出現(xiàn)如圖甲所示的情況，此時(shí)他可以將杠桿右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，把2個(gè)鉤碼掛在杠桿O點(diǎn)左側(cè)的A刻線處，如圖乙所示，此時(shí)為使杠桿能再次在水平位置平衡，則應(yīng)在杠桿B點(diǎn)右側(cè)的刻線處掛_____個(gè)鉤碼。

把兩個(gè)燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到如圖所示電路中，分別把圖中A、B、C各點(diǎn)斷開，把________接入，測(cè)量流過的電流，看看它們之間有什么關(guān)系。換上另外兩個(gè)小燈泡，再次測(cè)量三點(diǎn)的________，看看是否還有同樣的關(guān)系。

下表是兩次測(cè)量的記錄數(shù)據(jù)。

分析和論證：

(1)在連接電路時(shí)，開關(guān)S必須處于________狀態(tài)。

(2)結(jié)論：________________________________。

A. 甲圖中人和起重機(jī)做功一樣多，所以二者功率一樣大

B. 甲圖中人和起重機(jī)做功一樣多，起重機(jī)所用的時(shí)間短，所以起重機(jī)功率大

C. 乙圖中人比起重機(jī)做功快

D. 乙圖中起重機(jī)比人做功快