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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線和水,進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作:

A.在量筒中倒入適量的水,記下水的體積:將小礦石用細(xì)線系好后,慢慢地浸沒(méi)在水里中,記下小礦石和水的總體積。

B.把天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母,使橫梁平衡。

C.將小礦石放在左盤(pán)中,在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼,直至橫梁恢復(fù)平衡。

1)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是:_____。(填寫(xiě)字母)

2)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)。(選填“左”或“右”)

3)用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖2所示,用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖3所示,由此可以算出小礦石的密度為ρ_____g/cm3

4)量筒不小心被打碎了,老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度,某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:

調(diào)節(jié)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為mo;

將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;

用另一個(gè)燒杯裝滿陳醋,用天平測(cè)出_____m2;

根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度ρ_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小強(qiáng)用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律。

1)探究前,小強(qiáng)讓一束平行于透鏡主光軸的光射向凸透鏡。在光屏上形成一個(gè)最小、最亮的光斑(如圖所示),由圖1可知,凸透鏡對(duì)光有_____作用,該凸透鏡的焦距是_____cm

2)探究時(shí),小強(qiáng)依次改變蠟燭的位置,移動(dòng)光屏找到清晰的像,記錄了下表所示的數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

物距/cm

50

40

35

30

25

20

15

像距/cm

12.5

13.3

14

15

16.7

20

30

由上表可知,第3次實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡所成的像為倒立、_____的實(shí)像,第7次成的像比第6次成的像_____(選填“大”或“小”)。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后蠟燭變短了,要使蠟燭的像仍在光屏中心,應(yīng)將光屏向_____移動(dòng)。

3)圖2中,光屏上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的蠟燭的像,如果保持蠟燭和光屏的位置不變,只移動(dòng)中間的凸透鏡可使光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像,則應(yīng)向_____移動(dòng)凸透鏡。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,用手將鐵絲反復(fù)彎折十余次后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),鐵絲的彎折處的溫度升高了,同時(shí),被手握住的那部 分鐵絲的溫度也升高了,說(shuō)明鐵絲的內(nèi)能 ,但這兩部分內(nèi)能的改變是有區(qū)別的,前者是通過(guò) 方式改變的,后者是通過(guò) 方式改變的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示電路

(1)要使燈L1和L2串聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)________;

(2)要使燈L1和L2并聯(lián),應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)_________;

(3)如果閉合開(kāi)關(guān)S1、S3,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,則______亮;

(4)如果閉合開(kāi)關(guān)S1和S2,則電路會(huì)出現(xiàn)________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小麗同學(xué)在進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將玻玻板豎直放在水平桌面上。再取兩段相同的蠟燭AB豎直地放于玻璃板前后,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。在此實(shí)驗(yàn)中:

1)如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn),用兩段相同大小的蠟燭是為了比較_____的關(guān)系。

2)小麗將光屏放在蠟燭B的位置上。發(fā)現(xiàn)光屏上_____(選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。這是因?yàn)?/span>_____。

3)為了探究像與物到平面鏡的距離是否相等,小麗測(cè)了三組數(shù)據(jù),她多次測(cè)量的目的是_____。

4)如果玻璃板沒(méi)有豎直放置(如圖乙所示),在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的情況是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一瓶食用油密度為0.9×103kg/m3,用掉了質(zhì)量的,剩余食用油的密度為_____kg/m3;一個(gè)鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其質(zhì)量的。則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為_____kg/m3。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),小電燈L1、L2都不亮.用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸b、c兩點(diǎn)時(shí),兩燈也不亮;接觸c、d兩點(diǎn)時(shí),兩燈都亮.對(duì)此,下列斷中正確的是( )

A.燈L1斷路 B.燈L2斷路 C.開(kāi)關(guān)S斷路 D.燈L2短路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是十字路口處安裝的監(jiān)控?cái)z像頭,AB是一輛汽車(chē)經(jīng)過(guò)十字路口時(shí),監(jiān)控?cái)z像頭先后拍下的兩張照片。下列分析正確的是(

A.攝像頭的鏡頭拍攝的是正立,縮小的實(shí)像

B.由照片AB可以看出汽車(chē)是迎著攝像頭行駛

C.照片中幾乎看不見(jiàn)車(chē)內(nèi)的人,但車(chē)的外表卻很清晰,因?yàn)檐?chē)是光源

D.監(jiān)控?cái)z像頭工作原理與投影儀相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究串并聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中.

)在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按要求連接電路________

要求:①開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈;

②電燈并聯(lián);

③電流表測(cè)通過(guò)兩燈的總電流;

④所畫(huà)導(dǎo)線不能交叉.

)實(shí)驗(yàn)中,連入電路的電流表下圖示

此時(shí)使用的量程是____________________,刻度盤(pán)上每個(gè)小格表示__________

)下表是某同學(xué)做上圖實(shí)驗(yàn)時(shí)的一組數(shù)據(jù)

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是__________點(diǎn)電流(此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示).請(qǐng)指出造成錯(cuò)誤的原因是________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳在測(cè)量標(biāo)有電壓為2.5V的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為4.5V,電路圖如圖所示:

(1)請(qǐng)根據(jù)電路圖,將如圖實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整.

____

(2)小芳閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡很暗,電壓表和電流表均有示數(shù),但無(wú)論如何移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,小燈泡亮度、電壓表和電流表示數(shù)均不發(fā)生變化,請(qǐng)分析其原因:_____.

(3)故障排除后,小芳移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,分別記錄電壓表、電流表示數(shù),并描繪出燈泡L的I﹣U圖象,如圖中甲所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為_____Ω.小芳還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨溫度的升高而_____(“增大”、“減小”或“不變”).

(4)如果將該小燈泡與圖中乙所示電阻串聯(lián)起來(lái),接在4.5V的電路中,則它們的總功率為_____W.

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