A. F2 > F1 > F3 B. F1 > F2 > F3 C. F2 > F1 = F3 D. F1 = F2 = F3

（1）為了測量紙錐的下落速度，需要的測量工具有______和______．

（2）實際實驗發(fā)現(xiàn)，紙錐下落的______（時間/路程）比較難測量，為了方便實驗測量，應(yīng)該選用紙錐錐角______（較大/較�。┑募堝F.

（3）兩位同學猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角、紙錐的質(zhì)量有關(guān)，并打算繼續(xù)用圖中的這兩個紙錐研究紙錐下落快慢與錐角的關(guān)系，小軍認為這樣做不科學，其原因是______．

（1）該專用車牽引力所做的功。

（2）該專用車的熱機效率是多少？

亦晨和童謠同學做出如下猜想：

猜想一：液體的冷卻快慢可能與氣溫（室溫）有關(guān)；

猜想二：液體的冷卻快慢可能還與液體種類有關(guān)；

（1）為了驗證猜想一：深思熟慮后，兩個人向兩只完全相同的______（敞口瓶子/帶塞子的瓶子）中倒入質(zhì)量、______相同的熱水，分別放置于通風的室內(nèi)和通風的空調(diào)制冷的室內(nèi)，每隔5分鐘記錄一次水的溫度，直至水溫不變，這樣選取瓶子的依據(jù)是______；

（2）如圖所示，是亦晨同學根據(jù)其中一只容器測得的數(shù)據(jù)做出的圖像，可以發(fā)現(xiàn)熱水冷卻時溫度變化的特點是______，亦晨和童謠進一步分析得出，液體冷卻快慢由______（液體的初溫/低溫環(huán)境的溫度/液體和低溫環(huán)境的溫度差）決定。

（3）根據(jù)亦晨和童謠的研究結(jié)果，請列舉日常生活的應(yīng)用：______。

（1）在這個過程中水吸收的熱量。

（2）在這個過程中木炭放出的熱量。

（3）燒水的效率？

（1）在連淮揚鎮(zhèn)高鐵全線貫通后，在中途不�？空九_的前提下，高鐵按照設(shè)計速度從起點到終點至少需要多少小時？

（2）一列 280m 的高鐵勻速通過“五峰山公鐵大橋”的時間為 70s，則該高鐵的速度為多少m/s？坐在該高鐵座位上的小明通過“五峰山公鐵大橋”的時間是多少s？

（1）該實驗除了圖中的實驗器材外，還需要用到的實驗器材有：秒表和_____。

（2）實驗中應(yīng)選用規(guī)格_____（選填“相同”或“不同”）的電加熱器分別給初溫相同且_____（選填“質(zhì)量”或“體積”）的甲、乙兩種液體加熱，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知，此實驗是通過比較_____（選填“加熱時間”或“溫度變化”）來判斷吸熱能力強弱的，所以_____（選填“甲”或“乙”）液體吸熱本領(lǐng)強。

（4）該實驗用到的研究方法有：轉(zhuǎn)換法和_____。

（1）冰的熔化過程持續(xù)了_____min。

（2）圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣﹣時間”圖象，由圖象可知：冰屬于_____（選填“晶體”或“非晶體”），這樣判斷的依據(jù)是_____。

（3）圖乙中第4min時，物質(zhì)處于_____態(tài)。

（4）圖乙中，物體在A點時其有的內(nèi)能_____（選填大于”、“小于”或“等于”）在B點時的內(nèi)能。

(1)安裝好實驗器材后，為縮短實驗時間，小強在燒杯中倒入熱水，熱水中溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此時溫度計的示數(shù)為___________℃

(2)當水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度，并繪制了如圖乙所示水溫隨時間變化的圖象，由圖象可知：水沸騰時的特點是___________________________________。

(3)小強觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為如圖丙中___________圖。(選填“A”或“B”)

(4)小強同學想提高水的沸點，換用了火力更大的酒精燈加熱，這種做法___________(選填“可行”或“不可行”)。