（1）如圖所示，實驗中應選擇規(guī)格___________（相同/不同）的小燈泡。

（2）在測 L1 兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現電壓表示數為零，故障可能是__________（填出一種即可）。

（3）小明分別測出 AB、BC、AC 間的電壓并記錄在表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。請對小明的做法進行評價：________________，改進方法是___________________。

（1）通過對上面的種種實驗現象的分析，你能得出的結論________ 。

（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現象更明顯，你的改進方法是：________ 。

（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題，他們經過認真地思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；�、诼曇粢獋鞑コ鋈ィ�不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現手機鈴聲越來越________ 。(填“大”或“小”)由此現象可以推理：猜想________ 是正確的。

（1）分析第 1、2 次或第 3、4 次實驗數據，可以得出同種物質升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質的_____有關。

（2）分析第 1、3 次或第 2、4 次實驗數據，可以得出質量相等的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量______（選填“相同”或“不同”）。

（3）分析第 1、4 次實驗數據可以發(fā)現加熱時間相同，單位質量的不同物質升高的溫度________（選填“相同”或“不同”）。

（4）由上述分析可以得出__________（選填“甲”或“乙”）物質的吸熱能力強。

（5）該實驗采用的物理學研究方法是控制變量法和______________。

(2)如圖所示是小旭同學測量木塞(不吸水)體積的實驗，由圖可知木塞的體積是___________cm3，合___________m3，其中四個步驟中不需要的是___________和__________(填序號).

A. 小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動產生的

B. 該實驗說明聲音不能傳遞能量

C. 兩個紙杯間聲音的傳播主要是通過空氣實現的

D. 在月球上做該實驗也能看到光點的晃動

（1）實驗使用的溫度計是根據_____規(guī)律制成的。

（2）如圖甲為某同學實驗時測沸水溫度的情形，他的錯誤之處是_____。

（3）他對實驗進行了改進之后，每隔1min記錄溫度計示數（見下表），直到水沸騰一段時間后停止讀數，根據表中的數據在圖乙中畫出水溫隨時間變化的圖象。

（______）

（4）他們觀察到水沸騰時的現象應該是丙圖中的_____圖，從實驗可得出，液體在沸騰過程中要_____熱，但溫度_____；實驗測出水的沸點為_____℃，說明此時當地大氣壓_____（選填“低于”“等于”或“高于”）標準大氣壓。

（1）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，這種加熱方法是_____法，目的是_____。甲圖的器材安裝調整應該按_____順序進行。（選填“從上到下”或“從下到上”）

（2）實驗中某時刻溫度計示數如圖乙所示，該物質此時的溫度為_____℃。

（3）實驗中每隔一分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態(tài)，并記錄數據，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖象，如圖丙所示。由圖象可知：該物質在熔化過程中吸收熱量，溫度_____，該物質是_____（選填“晶體”或“非晶體”），熔點是_____℃。該物質熔化過程經歷了_____min。

A． B．

C． D．