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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在做研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖:

1)探究實(shí)驗(yàn)中為用玻璃板來(lái)代替平面鏡是為了_______

2)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭 A,還要在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭 B,對(duì)蠟 A B 的要求是_______,這樣就可以比較物和像的大小關(guān)系。

3)在尋找蠟燭像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭_______(填“A”“B”)這一側(cè)觀察。

4)移去蠟燭 B,在其所在的位置放置一光屏,則光屏上_______(填不能)承接到蠟燭 A 的像,這說(shuō)明蠟燭的像 _______像。(填實(shí)

5)實(shí)驗(yàn)中小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭 B,都不能與蠟燭 A 的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原是_______。(不考慮蠟燭燃燒時(shí)長(zhǎng)度的變化)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置,其中 ABCD 是白色硬紙板制成的光屏,并能沿 ON 折轉(zhuǎn),ON 垂直于 CD。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

入射角

60°

50°

40°

30°

20°

0°

反射角

60°

50°

40°

60°

20°

0°

1)選用平面鏡作為反射面的好處是光在平面鏡上發(fā)生了_______反射(填鏡面),便于觀察反射光線。

2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將光屏_______放置在平面鏡上,讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的 O 點(diǎn),可在光屏上看到反射光,如圖甲:將 光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度,光屏上都看不到反射光,如圖乙。說(shuō)明反射光線、入射光線與法線在_______。

3)某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表,其中有一組數(shù)據(jù)測(cè)錯(cuò)了,這組數(shù)據(jù)是第_______次實(shí)驗(yàn)的,原因可能是將反射光線與______的夾角當(dāng)成反射角。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一種碗狀的容器,小明讓一小球在容器左側(cè)的頂點(diǎn)處從靜止開(kāi)始釋放,小球沿左側(cè)壁自由滾下后,會(huì)沿右側(cè)壁上升到最大高度,后又會(huì)沿右側(cè)壁自由滾下….小明想探究小球在右壁上升的最大高度與哪些因素有關(guān)?小明猜想:可能與小球的質(zhì)量有關(guān),為了驗(yàn)證猜想是否正確,他找來(lái)刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

除了小明的猜想外,請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想________

就小明的猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格______________

小球到達(dá)容器右側(cè)的最大高度低于小球在容器左側(cè)的靜止釋放高度,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:________

若容器是光滑的,右側(cè)的壁逐漸傾斜,當(dāng)右側(cè)壁變?yōu)樗綍r(shí),小球在水平軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)能________(填變大、不變、變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在圖所示的斜面上測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度。 讓小車(chē)從斜面的 A 點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,分別測(cè)出小車(chē)到達(dá) B 點(diǎn)和 C 點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度。

1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_______進(jìn)行速度計(jì)算的。

2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使小車(chē)在斜面運(yùn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)些,應(yīng)使斜面的坡度較_______。(大/。

3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得 AB 段的路程如圖為 SAB=_______cm,如果測(cè)得時(shí)間為 tAB=16s。則 AB 段的平均速度 VAB =_______cm/s。

4)在測(cè)量小車(chē)到達(dá) B 點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車(chē)過(guò)了 B 點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),測(cè)得 AB 段的平均速度 VAB 會(huì)偏_______。

5)為了測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半段的平均速度,某同學(xué)讓小車(chē)從 B 點(diǎn)由靜止釋放,測(cè)出小車(chē)到達(dá) C 點(diǎn) 的時(shí)間,從而計(jì)算出小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中下半段的平均速度。他的做法正確嗎?_______,理由是:_______。

6)下圖四個(gè)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像,能反映出該小車(chē)運(yùn)動(dòng)的是_______。(選填圖中的選項(xiàng)字母)

A B

C D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小明將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面。保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,輕撥與重?fù)茕摮,此過(guò)程可 探究:______________;改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端,則鋼尺發(fā)出聲 音的_______不同(選填響度、音調(diào)音色)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)罐子的蓋和底各開(kāi)兩個(gè)小洞,將小鐵塊用細(xì)繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋兩端穿過(guò)小洞用竹簽固定,如圖所示,做好后將它從不太陡的斜面滾下,會(huì)看到它從斜面上加速滾下,滾到水平面上后減速停止,然后又反向滾回到斜面上,這樣來(lái)回滾幾次,最后停在水平面上.下列說(shuō)法正確的是(

A. 在它加速滾下過(guò)程中,只有重力勢(shì)能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化

B. 在水平面上滾動(dòng)時(shí),主要是動(dòng)能和彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)化

C. 滾動(dòng)過(guò)程中速度為零時(shí),橡皮筋的彈性勢(shì)能最大

D. 若斜面和水平面是光滑的,該裝置就可以一直這樣來(lái)回滾動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究物體重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,讓不同質(zhì)量的鐵球從同一高度由靜止釋放,撞擊沙坑,根據(jù)比較撞擊沙坑后留下的印痕深度進(jìn)行探究,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中既用到了轉(zhuǎn)換法,也用到了控制變量法

B. 鐵球從最上在下落的過(guò)程中動(dòng)能一直在減小

C. 這樣做的目的是研究物體重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系

D. 這樣做的目的是研究物體重力勢(shì)能的大小與高度的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是探究物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置;乙圖是探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響的實(shí)驗(yàn)裝置.關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是(

A. 甲實(shí)驗(yàn)可得出物體的高度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大

B. 乙實(shí)驗(yàn)可以推理出如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C. 甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體從斜面上滾下來(lái)的過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

D. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑,是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的路線,反射光線是_______,反射角為_______,折射角為_______23 空均 填:角的度數(shù)),玻璃在_______側(cè)(填:左、右)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩車(chē)在某一平直公路上,從同一地點(diǎn)同時(shí)向東運(yùn)動(dòng),它們的s﹣t圖象(路程﹣時(shí)間圖象)如圖所示.則下列判斷錯(cuò)誤的是(

A. 甲、乙都在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 甲的速度小于乙的速度

C. 若以乙為參照物,甲往東運(yùn)動(dòng)

D. 經(jīng)過(guò)4s,甲乙相距8m

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