（1）為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗中劉偉讓小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，劉偉采用的研究問題的方法是_______________。

（2）從甲、乙、丙三次實驗小車所停位置情況看，_________圖中小車所受阻力最大。

（3）劉偉從實驗推理可知，若水平面絕對光滑，則運動的小車會在水平面上一直做_____運動。

A．測量值等于電阻的實際值 B．測量值小于電阻的實際值

C．測量值大于電阻的實際值 D．以上三種情況都有可能

（1）實驗中用彈簧測力計拉著木塊在水平木板上做___________運動。

（2）由_____________兩圖可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度關系。

（3）若乙裝置中，木塊在運動過程中拉力突然變大，滑動摩擦力將_____（選填“不變”、“變大”或“變小”）。

（4）請在圖乙中畫出物塊所受的重力和支持力的示意圖。

（________）

A. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＜η乙

B. 手的拉力：F甲=F乙； 機械效率：η甲=η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機械效率：η甲＞η乙

D. 手的拉力：F甲＜F乙；機械效率：η甲＜η乙

A. B. C. D.

(1)搖柄端繩子的拉力．

(2)拉力做的功．

(3)拉力做功的功率．

(4)手搖升降晾衣架的機械效率．

A. 采用此電路可以探究電流跟電壓的關系，實驗時要保持電阻R阻值不變

B. 采用此電路可以測量電阻R的阻值，滑動變阻器在電路中能起到保護電路的作用

C. 開關閉合后，當變阻器滑片由右向左滑動過程中，電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)增大

D. 開關閉合，如果將電流表和電壓表調換位置，電路元件不可能被燒毀

（1）平衡時，應該讓杠桿靜止在 位置。

（2）小周同學所在實驗小組完成某次操作后，實驗現(xiàn)象如圖 15 所示，他們記錄的數(shù)據(jù)為：動力 F1=1.5N，動力臂 L1=0.1m，阻力 F2=1N，則阻力臂 L2= m。

（3）下列四個因素中，不會帶來實驗誤差的是 .

A、 鐵架臺自身的重力足夠大

B、 單個鉤碼的重力不完全相等

C、 懸掛鉤碼的繩套重力偏大

D、 杠桿與轉軸之間的摩擦偏大

（4）小周同學所在實驗小組在完成規(guī)定實驗后，他們進一步探究，如果杠桿受到 F2、F3兩個阻力，結果會怎樣？通知實驗，他們得到了圖 16 所示的結果。根據(jù)這個結果，可以初步得到，在這種情況下杠桿的平衡條件為：F1 L1= 。（F1、F2、F3的力臂分別用 L1、L2、L3 表示）

（1）連接電路時，開關應________；

（2）比較步驟1和2，得出結論：________；

（3）比較步驟1和3，得出結論：________；

（4）根據(jù)你掌握的電學知識，你認為電阻還與________有關；

（5）實驗中，是通過觀察燈泡亮度來比較電阻大小的，這種方法在物理學中稱之為________法．