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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有電源、開關(guān)、導(dǎo)線、兩只小燈泡、兩只電流表，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)電路.要求：兩只燈泡并聯(lián)，A1 測(cè)干路的電流，A2測(cè)L1的電流。

⑴請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出電路圖；

⑵按照電路圖將如圖中的元件連接起來(lái)。（測(cè)L1的電流約為0.5A，干路中的電流約為1 A）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】新型電混合動(dòng)力新能源車可以同時(shí)使用鋰離子動(dòng)力電池和CNG兩種能源。某款新能源車總質(zhì)量為6000kg，輪胎與地面的接觸總面積為0.4m2，該車3min內(nèi)行駛了1800m，所受的阻力為車總重的0.05倍，新能源車在牽引力的作用下在平直公路上勻速行駛，消耗天然氣0.23m3．（g取10N/kg，q燃?xì)?/span>=3.6×107J/m3）

（1）使用這種新型能源車的好處是：_____；該車靜止時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少_______？

（2）牽引力所做的功________和功率分別是多少___________？

（3）發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少________ ？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】圖16甲是《天工開物》中記載的三千多年前在井上汲水的桔槔，其示意圖如圖16乙所示。輕質(zhì)桿杠的質(zhì)點(diǎn)O距左端l1=0.5,m，距右端l2=0.2m。在杠桿左端懸掛質(zhì)量為2kg的物體A，右端掛邊長(zhǎng)為0.1m的正方體B，杠桿在水平位置平衡時(shí)，正方體B對(duì)地面的壓力為20N。求：（1）此時(shí)杠桿左端所受的拉力大小為多少牛頓？（2）正方體B的密度為多少千克每立方米？（3）若該處為松軟的泥地，能承受的最大壓強(qiáng)為4×103Pa，為使杠桿仍在水平位置平衡，物體A的重力至少為多少牛頓？

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，杠桿上每格等距：

（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端上翹，應(yīng)將左端平衡螺母向 旋一些（選填“左”，“右”），使杠桿在 位置平衡，，實(shí)驗(yàn)中仍調(diào)到此位置平衡目的是____________、_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)中，用下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)�。這主要是因?yàn)?/span>（ ）

A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作 B．需要使用太多的鉤碼

C．力臂與杠桿不重合 D．力和力臂數(shù)目過(guò)多

（3）圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第 格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓恒為3V。

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整；____

（2）小明將5Ω的定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)后，電流表沒(méi)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則電路故障可能是________

（3）排除故障后，小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示示數(shù)為2.5V，記錄此時(shí)電流表的示數(shù)；隨后，將5Ω的電阻換成10Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；接下來(lái)他應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)，在此過(guò)程中眼要看著________（選填“電流表”或“電壓表”），直到示數(shù)為________時(shí)；

（4）一旁的小華同學(xué)看完他的實(shí)驗(yàn)后說(shuō)：“用一個(gè)熱敏電阻代替定值電阻，每測(cè)完一組數(shù)據(jù)后，對(duì)電阻進(jìn)行加熱，不就可以改變電阻了嗎？”請(qǐng)問(wèn)：小華的這種實(shí)驗(yàn)方法合適嗎？________，原因是：________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】我們知道，一對(duì)作用力與反作用力總是大小相等，方向相反。如圖所示，重25N的長(zhǎng)方體物塊甲放在水平桌面上，另一重10N的長(zhǎng)方體物塊乙放在物塊甲上。則下列說(shuō)法正確的是

A. 物塊乙所受的合力為10N

B. 物塊乙對(duì)物塊甲的壓力為15N

C. 桌面受到物塊甲的壓力為15N

D. 桌面對(duì)物塊甲的支持力為35N

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】⑴ 沖洗照片用的“曝光箱”內(nèi)有紅、白兩個(gè)燈泡，箱外有兩個(gè)開關(guān)S1、S2。根據(jù)需要，當(dāng)先閉合S1時(shí)只有紅燈L1發(fā)光，再閉合S2時(shí)紅燈L1和白燈L2均發(fā)光；并且只要S1斷開（即使S2接通），各燈均不能發(fā)光。根據(jù)上述要求，請(qǐng)?jiān)谟铱蛑挟嫵瞿阍O(shè)計(jì)的電路圖____________。

⑵如圖甲是小亮同學(xué)測(cè)量并聯(lián)電路干路電流時(shí)連接的電路。

①請(qǐng)你在a、b兩根導(dǎo)線中撤掉多余的一根導(dǎo)線，使電路符合實(shí)驗(yàn)要求。你選擇撤掉的是____導(dǎo)線。

②撤掉多余的導(dǎo)線后，閉合開關(guān)，電流表的讀數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是_______A。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，騎自行車出行郊游，是一種時(shí)尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們?cè)谄街甭访嫔蟿蛩傧蚯膀T行時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A. 若自行車停下，慣性就消失了

B. 自行車受到的動(dòng)力大于自行車受到的阻力

C. 路面受到的壓力與人受到的支持力是一對(duì)平衡力

D. 人和車受到的重力與地面對(duì)人和車的支持力是一對(duì)平衡力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參觀科技館時(shí)，一組靜電實(shí)驗(yàn)給他留下了深刻的印象�；丶液笏褜�(shí)驗(yàn)情景繪成一幅平面示意圖，圖中A為放在絕緣支架上的帶正電球體，B為用絕緣絲線懸吊的帶正電的小球。先后將小球B懸吊在距離A球遠(yuǎn)近不同的P1、P2、P3處（如圖所示）。

（1）小球偏離豎直方向的原因是什么？

（2）請(qǐng)你根據(jù)如圖，提出一個(gè)猜想。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室探究“杠桿的平衡條件”。

（1）小明在某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，杠桿出現(xiàn)了如圖甲所示的情況，接下來(lái)的操作應(yīng)該是_____

A．向右調(diào)節(jié)平衡螺母 B．調(diào)節(jié)鉤碼的位置 C．將底座左側(cè)墊高

（2）如圖乙所示，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_____N；如果將彈簧測(cè)力計(jì)向左沿虛線方向傾斜，仍然使杠杠在原來(lái)的位置平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小、”或“不變”），原因是：_____

（3）下表是另一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

該組同學(xué)測(cè)量了三組數(shù)據(jù)后，才進(jìn)行分析、討論，這樣做的目的是：_____

該組同學(xué)在分析完表格中的數(shù)據(jù)后，得出了這樣的結(jié)論：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂；你認(rèn)為出現(xiàn)這種錯(cuò)誤結(jié)論的原因是：_____

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