（1）如圖甲所示，在空易拉罐中注入少量的水，用酒精燈對(duì)易拉罐加熱，待罐口出現(xiàn)白霧時(shí)，將罐口堵住，撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻，觀察到易拉罐變癟了，這一現(xiàn)象說(shuō)明了__________的存在。

（2）如圖乙所示，將兩個(gè)空易拉罐平行放置在水平桌面上，為了能讓兩易拉罐間距離減小，可用吸管按圖中箭頭___________（選填“A”或“B”）所示的方向用力吹氣，其原因是_______________。

（3）如圖丙所示，用條形磁體靠近易拉罐，易拉罐__________（選填“可能”或“不可能”）被吸引。

a．如圖甲所示，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

b．如圖乙所示，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

c．如圖丙所示，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：

（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是_________（選填“a”“b”或“c”）。

（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越____。

（3）糾正錯(cuò)誤后，對(duì)多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做______運(yùn)動(dòng)。

（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車到達(dá)底端水平面時(shí)_________。

（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力__（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力。

（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)探究方法有____________（只要求寫(xiě)出一種即可）。

A.測(cè)出空杯子的質(zhì)量為m1(如圖A)；

B.將一袋牛奶倒一部分在空杯中，測(cè)得總質(zhì)量為m2(如圖B)；

C.將杯中的牛奶再倒入量筒中，測(cè)得其體積為V(如圖C)；

D.計(jì)算出牛奶的密度ρ。

(1)小強(qiáng)測(cè)得牛奶的質(zhì)量m=__________g；

(2)請(qǐng)你幫小強(qiáng)計(jì)算出牛奶的密度ρ=__________kg/m3

(3)其實(shí)小強(qiáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有明顯的瑕疵，由于往量筒中倒牛奶時(shí)不可能倒盡，因此按他設(shè)計(jì)的步驟測(cè)出的牛奶密度值將__________(選填“偏大”或“偏小”)；

(4)只要調(diào)整一下操作順序就可以避免這一瑕疵，調(diào)整后的操作順序是__________(請(qǐng)重新排列A、B、C、D的順序)。

（1）①小華將滑塊放在木板上，通過(guò)細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連，如圖甲所示．水平向右拉動(dòng)木板，待示數(shù)穩(wěn)定時(shí)，記下滑塊經(jīng)過(guò)左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F左和F右，若F左＞F右，則木板的____________側(cè)更粗糙，實(shí)驗(yàn)時(shí)____________________（需要/不需要）勻速拉動(dòng)木板；

②小華左右手戴上同樣的手套，木板水平對(duì)稱地放在左右手上，現(xiàn)左手向左、右手向右，使兩手距離快速增大，若木板向左運(yùn)動(dòng)，則木板____________側(cè)更粗糙．

（2）小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下操作：

A．將輕彈簧的一端分別固定在板上MN左右兩側(cè)的P、Q點(diǎn)，另一端分別與同一滑塊接觸．

B．移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度，由靜止釋放滑塊，使滑塊越過(guò)MN但不滑離木板．

C．分別測(cè)出滑塊越過(guò)MN后滑行的距離x1和x2．

小明想根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度，小華提出疑義．

①為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是______________．

②簡(jiǎn)述改進(jìn)方法：_____________________．

（3）小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板，測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度，作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過(guò)程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙所示，則圖線______（a/b）所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙，判斷的依據(jù)是_____．

（1）燈泡L的額定功率是多少？

（2）當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合S1和S3時(shí)，電路中的總電流是多少？

（3）開(kāi)關(guān)S1、S2、S3分別處于什么狀態(tài)時(shí)，整個(gè)電路消耗的總功率最�。看藭r(shí)的總功率為多少？

如圖1 如圖2

(1)求此時(shí)變阻器R2連入電路的電阻值；

(2)求電流在1 min內(nèi)通過(guò)電阻R1所做的功；

(3)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，在電路安全工作前提下，移動(dòng)變阻器滑片P，電表示數(shù)能否達(dá)到所選量程的最大值．

(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為；加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是__________(“正確”“不正確”)，請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由____________________

(2)分析第__________次(選填序號(hào))或第__________次(選填序號(hào))實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是；同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多。

(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收熱量的多少與液體的__________有關(guān)，__________的吸熱升溫更快(選填“甲”或“乙”)。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用__________這個(gè)物理量來(lái)描述。

(1)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R2為30 Ω時(shí)，通過(guò)電阻R1的電流I1和電路的總電流I；

(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R3為20 Ω時(shí)，通過(guò)電阻R1的電流I1′和電路的總電流I′.