當(dāng)蠟燭位于圖中的B處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為______cm。

緊接著，小芊用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的下半部分，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的像是______選填“完整”或“不完整”的。

小芊同學(xué)把蠟燭往右移動(dòng)5cm，屏上的像變得模糊。要使像變清晰，光屏應(yīng)向______選填“左”或“右”適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、______選填“放大”、“等大”或“縮小”的實(shí)像。

（1）小明同學(xué)認(rèn)為如圖1方案更合理．原因是：該設(shè)計(jì)較好地減小了______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．

（2）實(shí)驗(yàn)中需要通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變小車受到的拉力F1、F2的大�。�當(dāng)小車處于______或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，表明其處于平衡狀態(tài)．

（3）小麗同學(xué)利用如圖2方案實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)木塊不動(dòng)時(shí)，F1與F2大小并不相等，此時(shí)木塊在水平方向上受力______（選填“是”或“否”）平衡.

（4）小紅選擇了如圖3的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪，并掛上鉤碼．實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是___（選填“考慮”或“不考慮”） 小卡片的重力；用手將卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度如圖4，使卡片受到的大小相等，方向相反的兩個(gè)拉力不在同一條直線上，然后由靜止釋放卡片，根據(jù)____（填字母）狀態(tài)，能夠說(shuō)明這兩個(gè)拉力不是一對(duì)平衡力.

A.松手前卡片靜止 B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn) C. 松手后卡片達(dá)到靜止

【題目】如圖所示，底面均為正方形的均勻長(zhǎng)方體甲、乙放置在水平地面上，底面積分別為、，對(duì)地面的壓強(qiáng)為、，現(xiàn)將甲、乙分別切去高度為、的部分，使甲、乙剩余部分的高度均為h，若此時(shí)甲，乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等，則______，甲、乙原先對(duì)地面的壓力______選填、“”成“”。

(1)小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將天平放在_______臺(tái)上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào)，直至天平平衡；

②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30 g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的質(zhì)量為_______g，密度為_______g/cm3；

③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值_______(選填“偏大”或“偏小”)。

(2)小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤(如圖丙所示)和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；

②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；

③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與_________相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為m3；

④則江水的密度表達(dá)式ρ＝_________(純凈水的密度用ρ水表示)。

⑤小亮測(cè)算江水的體積使用了下列3種物理方法中的________。

A．控制變量法 B．等量替代法 C．類比法

（1）在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡．

（2）沿玻璃板在紙上畫(huà)一條直線，代表平面鏡的位置．

（3）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，再拿一支外形相同未點(diǎn)燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后面慢慢移動(dòng)，讓B跟A的像完全重合，B所在位置就是A的像的位置．

（4）在紙上記下A、B這兩個(gè)位置，分別測(cè)量出它們到玻璃板的距離．

（5）改變蠟燭A的位置，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)．

測(cè)量結(jié)果發(fā)現(xiàn)：蠟燭A和它的像到玻璃板的距離不相等，請(qǐng)你幫小強(qiáng)找出造成距離不相等的可能原因（寫(xiě)出2點(diǎn)）__________________________________________________________．

（1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量，本實(shí)驗(yàn)中，影響小車在水平面上運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近的因素，除了阻力外，還有______，該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開(kāi)始滑下的方法來(lái)控制．

（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)你將其中(a)項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整．

（3）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越______. （選填“遠(yuǎn)”或“近”）

（4）牛頓第一定律是由此實(shí)驗(yàn)直接得來(lái)的嗎？______（選填“是”或“不是”）．

（5）研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，為什么設(shè)計(jì)探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，而不設(shè)計(jì)探究推力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響？理由是______.

（1）實(shí)驗(yàn)中，小明將長(zhǎng)方體木塊（長(zhǎng)、寬、高各不相同）置于水平木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，應(yīng)使木塊做______運(yùn)動(dòng).

（2）在猜想了可能影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素后，小明進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

①分析序號(hào)______兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積大小無(wú)關(guān).

②分析序號(hào)①、②兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，______越大，滑動(dòng)摩擦力越大.

③小明發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋底有較深的花紋，這種現(xiàn)象可用分析序號(hào)______兩組數(shù)據(jù)得出的結(jié)論來(lái)解釋.

（3）小華同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，設(shè)計(jì)了如圖乙方案測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大�。�

方案：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖所示．

①在該方案中木塊所受的摩擦力的大小應(yīng)等于______.（選填“拉力F的大小”、“木塊的重力”或“彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)”）

②小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)當(dāng)他拉出木板的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)仍然不穩(wěn)定，你認(rèn)為不穩(wěn)定的原因可能是______.

（1）在探究過(guò)程中，需要的測(cè)量工具有______和______.

（2）請(qǐng)你在方格紙中作出關(guān)于G與m的關(guān)系圖像.

（______）

（3）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：______.

（4）甲乙兩位同學(xué)也去做了上面的實(shí)驗(yàn)，甲分別測(cè)出一個(gè)鉤碼、兩個(gè)鉤碼、三個(gè)鉤碼的重力大小后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了物體所受重力的大小與它的質(zhì)量的關(guān)系. 乙同學(xué)則取了質(zhì)量不同的物理書(shū)、蘋(píng)果、小木塊、筆袋各一個(gè)，并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力，來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認(rèn)為乙同學(xué)的做法______. （選填“合理”或“不合理”）