（1）如圖甲所示的實驗，閉合開關前，小磁針靜止且能指向南北，這是因為_____的作用；閉合開關后，導線下方的小磁針偏轉，說明通電導體周圍存在_____，這一發(fā)現是丹麥科學家_____首先完成的．

（2）為探究通電直導線周圍的磁場分布情況，用小磁針、鐵屑、硬紙板等做了如圖乙所示的實驗，發(fā)現了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈，根據圖乙的情景判斷圖丙中小磁針N極將_____．（選填“轉向紙內”、“轉向紙外”或“保持不動”）．改變電流的方向，小磁針N極的指向_____（選填“不變”或“變化”）．

（3）在做“探究通電螺旋管外部磁場的方向”的實驗時，在螺線管周圍擺放了一些小磁針通電后小磁針的指向如圖丁所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場與_____磁體的磁場相似．改變螺線管中的電流方向，發(fā)現小磁針靜止時北極所指方向與原來相反，由此可知：通電螺線管外部磁場方向與螺線管的_____方向有關．

（4）寫出增強通電螺線管周圍磁場的一個方法_____．

（1）實驗開始，該同學用較小的力拉木塊，大塊沒動，此時摩擦力______拉力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；小致要知道滑動摩擦力的大小，他應該使木塊在水平木板上做______運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力大小與______有關。

（2）此實驗的難處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊已經運動過中，速度突然變大，滑動摩擦力將______（選“變大”“變小”或“不變”）

（3）實驗后，小致在拔河比賽前為班級做了科學決策，使班級贏得比賽，他做出的科學決策是：

組隊時，應選質量______（選填“大”或“小”）的同學，同時在比賽時隊員應穿底部______（填“光滑”或“粗糙”）的鞋。

A. 以高鐵動車為參照物，普通列車向南行駛

B. 以小明所坐的座椅為參照物，高鐵動車向南行駛

C. 可以算出普通列車的長度約為200m.

D. 可以算出高鐵動車的長度約為200m

A. B. C. D.

A. F1＞F2 p1＜p2B. F1＝F2 p1＜p2

C. F1＜F2 p1＞p2D. F1＝F2 p1＞p2

①比較圖4（a）和（b）可知： 。

②比較圖4（b）和（c）可知： 。

A. 地面對小車的支持力與小車的重力是一對平衡力

B. 木塊運動速度越大，慣性也越大

C. 木塊沒有受到小車的摩擦力

D. 當小車受到阻力突然停止運動時，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒

A. B. C. D.

(1)此段時間內巡邏車的行駛速度為多少km/h?

(2)該車前擋風玻璃(可近似看成長方體)采用一種新型的夾膠鋼化玻璃，此種玻璃硬度較大.若測得玻璃長1. 5m、寬1m、厚0. 4cm，質量為15 kg，則此種玻璃的密度為多少?

(3)已知巡邏車中只有兩名警察，且每名警察的質量均為60kg，巡邏車所受的總重力為7.3 ×103N，則該車裝載其它物體的質量為多少kg?

A. 提出問題、設計和進行實驗、交流與合作

B. 提出問題、猜想和假設、設計和進行實驗

C. 猜想和假設、設計和進行實驗、分析與論證

D. 猜想和假設、設計和進行實驗、交流與合作