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【題目】如圖所示的電路中,閉合開關(guān)S1、S2,電流表、燈泡L1和L2均能正常工作.則下列說法正確的是( )
A.開關(guān)S1閉合,S2斷開,電源外部電流流向?yàn)閍→b→c→d
B.開關(guān)S1、S2都閉合,燈泡L1和L2并聯(lián)
C.開關(guān)S1、S2都閉合,通過燈泡L1的電流一定大于通過燈泡L2的電流
D.閉合S1、S2中任意一個(gè)開關(guān),都會(huì)有燈泡發(fā)光
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【題目】如圖是愛動(dòng)腦筋的小明用手機(jī)和透鏡自制的簡易投影儀,它能將手機(jī)上的畫面放大投射到白墻上。下列說法正確的是( )
A. 手機(jī)到透鏡的距離應(yīng)大于透鏡的兩倍焦距
B. 墻上呈現(xiàn)的是手機(jī)畫面的正立、放大的虛像
C. 制作簡易投影儀的透鏡,可以制作老花鏡鏡片
D. 要使墻上的像變大,應(yīng)增大手機(jī)與透鏡間的距離
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【題目】(10分)閱讀短文,回答問題.
如圖甲是我國首艘“海上飛船”——“翔州1”.它的最大起飛質(zhì)量為2.5t,巡航速度140~160km/h,最大航速可達(dá)210km/h,最高能爬升至150m,可乘坐7人.它既可以在水中航行,又可以貼近水面飛行.該設(shè)計(jì)利用了“翼地效應(yīng)”,即當(dāng)運(yùn)動(dòng)的飛行器掉到距地面(或水面)很近時(shí),氣流流過機(jī)翼后會(huì)向后下方流動(dòng),這時(shí)地面(或水面)將產(chǎn)生一股向上的反推力,使整個(gè)機(jī)體的上下壓力差增大,升力會(huì)陡然增加,阻力減。
(1)下列有關(guān)“翔州1”的說法中錯(cuò)誤的是 ( )
A.“翔州1”漂浮在水面時(shí),它受到的重力與浮力是一對(duì)平衡力
B.“翔州1”在水面上飛行時(shí),機(jī)翼下表面受到的空氣壓強(qiáng)較大
C.“翼地效應(yīng)”是利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系使“翔州1”獲得更大升力的
D.隨著“翔州1”在水面以上爬升的高度增加,船外大氣壓減小
(2)“翔州1”在平靜的水面由靜止開始運(yùn)動(dòng),若運(yùn)動(dòng)過程中受到的阻力不變,水平方向獲得的動(dòng)力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示.t=50s后,“翔州1”以20m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng).則在0~50s內(nèi),“翔州1”的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是________(選填“減速”、“先加速后減速”或“加速”)運(yùn)動(dòng).從50~100s時(shí)間內(nèi)牽引力做了________J的功.
(3)該“翔州1”以最大航速勻速飛行1.5h通過的路程是________km.“翔州1”船身設(shè)計(jì)成“流線形”是為了________.
(4)“翔州1”靠岸后,有5名乘客從船上登岸,則船排開海水的體積約減少多少m3?(人的平均質(zhì)量為70kg,ρ海水=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg,請寫出計(jì)算過程)
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【題目】如圖所示,取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶負(fù)電,B不帶電,用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來.下列說法正確的是( )
A. B中正電荷通過金屬棒流向A,A金屬箔的張角減小
B. A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B,B中正電荷通過金屬棒流向A
C. A中的自由電子通過金屬棒流向B,B金屬箔的張角增大
D. 金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B,B金屬箔的張角不變
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【題目】如圖,某中學(xué)想用離心泵將湖中的水抽到C處的養(yǎng)魚池中。要求在30min內(nèi)至少向養(yǎng)魚池中輸水120m3,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將以下幾個(gè)需要解決的問題交給了科技小組。
(1)A,B處各有一個(gè)平臺(tái),離心泵應(yīng)放在什么位置,請說明理由。
(2)如果某型號(hào)離心式水泵的揚(yáng)程為15m,功率為17kW,效率為0.6,試通過計(jì)算說明這臺(tái)水泵是否可滿足該中學(xué)的需求?
(3)為了節(jié)約資金,有人提出全部采購比硬質(zhì)管便宜、而且與水泵管徑相符的軟橡皮管配套使用,你認(rèn)為是否可行,為什么?說出你的正確方案。
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【題目】把一根兩端開口的細(xì)管浸人水中,充滿水后用手指把一端堵住,移出水面,如圖甲所示。
(1)B端的水不會(huì)流下來是由于受到 作用。
(2)把手指移開后管內(nèi)的水會(huì)怎樣流動(dòng),不同的同學(xué)會(huì)有不同的猜想,而檢驗(yàn)猜想是否正確最直接的方法是 。
(3)把細(xì)管倒過來,如圖乙所示。如果把手指移開,管內(nèi)的水會(huì)不會(huì)從A端流出?請寫出你的判斷,并用你所學(xué)的理論知識(shí)證明你的判斷.
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【題目】有一個(gè)足夠大的水池,在其水平池底豎直放置一段圓木。圓木可近似看作一個(gè)圓柱體,底面積0.8m2、高2m、密度為0.7×103kg/m3。(g取10N/kg)
(1)未向池內(nèi)注水時(shí),圓木對(duì)池底的壓強(qiáng)為多大?
(2)向水池內(nèi)注水,在水位到達(dá)1m時(shí)圓木對(duì)池底的壓力為多大?(假定在注水時(shí)圓木始終處于豎立狀態(tài),圓木與池底也不緊密接觸)
(3)當(dāng)向水池內(nèi)注水深度達(dá)到2m時(shí),圓木受到的浮力為多大?
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【題目】(1)某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究煤油和菜籽油的熱值關(guān)系.實(shí)驗(yàn)時(shí),他組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,點(diǎn)燃兩盞油燈,并每隔1min記錄了杯中水的溫度(見下表):
加熱的時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
①甲圖中,在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是: (選填“先A后B”或“先B后A”).
②為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,實(shí)驗(yàn)時(shí),除了兩套實(shí)驗(yàn)裝置相同外,還需要控制相同的有: 、 .
③通過表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是 .
(2)如圖2所示為四缸發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理,內(nèi)燃機(jī)通過連桿把四個(gè)氣缸的活塞連在一根曲軸上,并使各氣缸的做功過程錯(cuò)開,在飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)的每半周里,都有一個(gè)汽缸在做功,其他三個(gè)汽缸分別在做吸氣、壓縮和排氣工作.
排量 | 2.0L |
輸出功率 | 120kW |
轉(zhuǎn)速 | 6000r/min |
①發(fā)動(dòng)機(jī)在做功沖程里,高溫、高壓的燃?xì)馔苿?dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng),對(duì)外做功,同時(shí)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是: .(選填“機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能”或“內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能”)
②有一臺(tái)四缸發(fā)動(dòng)機(jī),其主要技術(shù)指標(biāo)如右表所示.其中排量等于四個(gè)汽缸工作容積的總和,汽缸工作容積指活塞從上止點(diǎn)到下止點(diǎn)所掃過的容積,又稱單缸排量,它取決于活塞的面積和活塞上下運(yùn)動(dòng)的距離(既沖程長).轉(zhuǎn)速表示每分鐘曲軸或飛輪所轉(zhuǎn)的周數(shù).則該發(fā)動(dòng)機(jī)單缸排量V= L;在每個(gè)做功沖程里,發(fā)動(dòng)機(jī)做功W= J.
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【題目】圖是某課外科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的廁所自動(dòng)沖水裝置的示意圖,它在自來水管持續(xù)供給的較小量的水儲(chǔ)備到一定量后,自動(dòng)開啟放水閥門,沖洗廁所.實(shí)心圓柱體浮體A的質(zhì)量為5.6kg,高為0.18m,閥門B的面積為7.5×10﹣3m2;連接A、B的是體積和質(zhì)量都不計(jì)的硬桿,長為0.16m.當(dāng)浮體A露出水面的高度只有0.02m時(shí),閥門B恰好被打開,水箱中的水通過排水管開始排出.已知水的密度為1×103kg/m3,不計(jì)閥門B的質(zhì)量和厚度.當(dāng)水箱開始排水時(shí),求:
(1)浮體A受到的重力;
(2)水對(duì)閥門B的壓強(qiáng)和壓力;
(3)浮體A受到的浮力;
(4)浮體A的密度.
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【題目】如圖所示,將邊長為5 cm的實(shí)心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,木塊靜止時(shí),從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1 kg.(g取10N/kg)求:
(1)木塊受到的浮力;
(2)木塊的密度;
(3)若將木塊直接放在水平桌面上時(shí),求木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng).
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