A. 浮力關(guān)系FA=FB＞FC B. 體積關(guān)系VA＞VB＞VC

C. 體積關(guān)系VA＞VB=VC D. 密度關(guān)系ρA＞ρB＞ρC

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流____

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1、S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P移到最右端時(shí)，電流表的讀數(shù)為1.7A，小燈泡恰能正常發(fā)光，求滑動(dòng)變阻器的最大阻值____。

（3）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)，滑動(dòng)變阻器的滑片P在最右端，求電流表的讀數(shù)___和滑動(dòng)變阻器消耗的電功率____。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用棉花住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物．后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①聲波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離．

材料二：許多年前，“馬可波羅”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和②聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生．

材料三：如圖所示為人和一些動(dòng)物的發(fā)聲頻率、聽(tīng)覺(jué)頻率的范圍信息．

問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑孩?/span>________ ， ②________

（2）材料________中說(shuō)明聲音具有能量；材料________中說(shuō)明聲音具有信息．

（3）大象能發(fā)出聲音的最高頻率為多大？________-蝙蝠能接收到聲音的最低頻率為多大？ ___________

（4）計(jì)算人可聽(tīng)到最高頻率的聲音3s內(nèi)振動(dòng)了多少次．___________-

（5）電影“泰坦尼克號(hào)”中描述的是輪船因?yàn)楦�冰山相撞而沉沒(méi)的悲劇，為了避免悲劇重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置安裝在船上，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)冰山和暗礁的存在，你能說(shuō)出它的名稱和原理嗎？ ____________-

（1）連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)_____，閉合開(kāi)關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于_____ (選填“A”或“B”)端。

（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整_____________。

（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)、電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是_________ （寫一種即可）。

（4）排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)、移動(dòng)滑片P至電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為______ V；要獲得小燈泡額定功率的數(shù)據(jù)，滑片P應(yīng)向_______ (選填“A”或“B”)端移動(dòng)。

（5）改變滑片P的位置，獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，繪制得如圖丙所示的圖象。由圖象可知，小燈泡兩端電壓是1.5V時(shí)，其電阻是_____Ω；燈泡的額定功率是______W。

（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ；

（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：

你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入 ；

（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是 ；

（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的 （寫出一個(gè)即可）．

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到________，這說(shuō)明________．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是________

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：________．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐漸________（選填“變大”、“變小”或“不變”），甚至最后聽(tīng)不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________．

A．甲音叉比乙音叉振動(dòng)得快

B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低

C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同

D．甲音叉發(fā)聲的響度比乙音叉大

（1）首先，將杠桿放在水平桌面上，在不掛鉤碼的情況下，調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿平衡在______位置上，以方便直接讀出力臂；

（2）接下來(lái)，他們使杠桿在如圖位置靜止，多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示（每個(gè)鉤碼的重力為1N，杠桿質(zhì)量、刻度分別均勻）；小玲認(rèn)為杠桿的平衡條件為F1=F2，L1=L2；而小軍則認(rèn)為實(shí)驗(yàn)還需要進(jìn)一步改進(jìn)。你認(rèn)為小玲總結(jié)的杠桿平衡是______（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）；

（3）如果小軍在杠桿左端A點(diǎn)再掛2個(gè)鉤碼（即左端共4個(gè)鉤碼），接下來(lái)，他應(yīng)該將右端的兩個(gè)鉤碼向右移動(dòng)______格，杠桿才會(huì)在原位置再次平衡。

實(shí)驗(yàn)前小華同學(xué)觀察到如圖（a）所示的情景，此時(shí) U形管左支管液面上方的壓強(qiáng)_______右支管液面上方的壓強(qiáng)（選填“大于”、“小于”或“等于”），調(diào)節(jié)的方法是_______（選填“A”或“B”）；

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小華同學(xué)將金屬盒先后浸入到兩杯液體中（已知其中一杯為水，另一杯為鹽水），如圖（b）和15（c）所示，他發(fā)現(xiàn)如圖（b）中U形管兩邊的液柱高度差較小，由此確定圖（b）杯子中盛的是水。小華的結(jié)論是錯(cuò)誤，理由是___________________________________。

（1）調(diào)節(jié)圖甲中的杠桿在水平位置平衡，左端平衡螺母向 移動(dòng)．

（2）杠桿平衡后，左側(cè)掛鉤碼，右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)（未畫出）拉，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向應(yīng) ．

（3）操作過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，接下來(lái)合理的操作是 （寫出一條即可）．

（4）測(cè)得一組數(shù)據(jù)，推算符合“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論，此做法是否合理？ ，理由是 ．