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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是確定不規(guī)則物體重心的方法,將不規(guī)則的薄木板懸掛起來(lái),當(dāng)木板靜止時(shí),木板受到的__力和_____力是一對(duì)平衡力,它們______(選填“是”或“不是”)在同一條直線上,這樣就可以在木板上畫出重力的作用線AB;利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CD,AB、CD______就是木板的重心。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將小球豎直向上拋出,小球在AB、C三點(diǎn)的速度分別為vA=4m/s、vB =2m/s、vC =0。如果小球在經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí),重力突然消失,不計(jì)空氣阻力,則小球?qū)⒆?/span>_________運(yùn)動(dòng),速度大小為______m/s;如果小球在經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí),重力突然消失,不計(jì)空氣阻力,則小球?qū)?/span>______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一塊三角形木塊B靜止在水平桌面上,而長(zhǎng)方體木塊A靜止在B的斜面上,如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是

A. B對(duì)A的支持力與A的重力是一對(duì)平衡力

B. 水平桌面受到B的壓力并受到A的壓力

C. 水平桌面對(duì)B的支持力大小等于AB的重力之和

D. 就水平桌面對(duì)B的支持力而言,B是受力物體,A也是受力物體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明觀察了市場(chǎng)上的測(cè)重儀后,設(shè)計(jì)了如選項(xiàng)所示的四個(gè)電路(R是定值電阻,R1是滑動(dòng)變阻器),其中可以測(cè)量人體重的電路是(  )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)你手握飲料罐時(shí),手和罐都在空中靜止,且罐底所在平面是水平的。下列各對(duì)力可看作一對(duì)平衡力的是

A. 手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力

B. 罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力

C. 罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力

D. 罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖215所示的電路,電源電壓保持不變,開關(guān)S閉合時(shí),發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中的電阻R或燈L有一個(gè)出現(xiàn)了故障,則可能是(  )

A. 電流表A示數(shù)為零,電路R短路

B. 電流表A示數(shù)為零,燈L斷路

C. 電壓表V2示數(shù)為零,電阻R短路

D. 電壓表V2示數(shù)為零,燈L斷路

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】華用如圖213所示電路進(jìn)行如下操作,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 直接將AB連接,閉合開關(guān)后電路短路

B. 測(cè)量電流時(shí),應(yīng)將電流表接在A點(diǎn),接在B點(diǎn)

C. A、B間接電壓表,閉合開關(guān)后電壓表無(wú)示數(shù)

D. A、B間接另一燈泡,兩燈泡是并聯(lián)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)研究某個(gè)物體受二力平衡時(shí)F1F2的特點(diǎn),F(xiàn)有器材為:力的傳感器(相當(dāng)于測(cè)力計(jì))、數(shù)據(jù)采集器(可將傳感器測(cè)得數(shù)據(jù)采集后輸送至計(jì)算器)、計(jì)算機(jī)、硬紙板、細(xì)線等。圖(a)(b)為他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種方案。

應(yīng)根據(jù)圖_______a/b)所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖(c)是該組同學(xué)正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在計(jì)算機(jī)上得到的實(shí)驗(yàn)圖線(縱軸分別顯示F1F2的大小,橫軸表示時(shí)間t)。 請(qǐng)依據(jù)相關(guān)信息,寫出兩條結(jié)論:

________________________________________________________;

________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1R2,為了分辨它們的阻值大小,幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如選項(xiàng)所示四種電路,其中不可行的是(  )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小吳同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,讓小車從斜面上同一高度處由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記.

1標(biāo)記c是小車在________表面停下來(lái)的位置,分析可知,水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越________

2通過(guò)本實(shí)驗(yàn)推理可知 (選填“A”“B”)觀點(diǎn)是正確的

A. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B. 物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

3若讓同一小車從斜面上不同高度處由靜止滑下,觀察小車在毛巾表面滑行的距離,可以探究小車的重力勢(shì)能與________的關(guān)系.

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