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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】攝氏溫標(biāo)規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把________的溫度規(guī)定為0攝氏度,把________的溫度規(guī)定為100攝氏度.常用溫度計(jì)的工作原理是利用________性質(zhì)制成的.在使用溫度計(jì)測(cè)量物體溫度之前,應(yīng)注意觀察所用溫度計(jì)的________________.體溫計(jì)的量程________,分度值________如圖中體溫計(jì)的示數(shù)為________,如圖甲溫度計(jì)的示數(shù)是________℃,乙的示數(shù)為________℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率。被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右,實(shí)驗(yàn)器材如下:電源(電壓為6V)、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器兩只:R1(20Ω,0.5A),R2(50Ω,0.5A)

(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來(lái)的操作是_____。正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是_____

(2)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,小明畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為_____W.可以看出,隨著電壓增大,小燈泡的實(shí)際功率_____,電阻_____(以上兩空選填變大”、“變小不變)。燈絲電阻的改變是因?yàn)?/span>_____的改變。

(3)小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)細(xì)定電壓下工作時(shí),燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)原因是這只燈泡的燈絲明顯變細(xì),因此它電阻_____消耗的實(shí)際功率_____。(以上兩空選填變大”、“變小,或不變”)

(4)燈泡的功率測(cè)量完畢,小明將電路中的燈泡先后分別用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻代替,探究電流與電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,他控制電壓一定的大小為_____,當(dāng)定值電阻阻值為15Ω時(shí),要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使其連入電路的阻值為_____,可見(jiàn)小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器_____(選填“R1“R2”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在小瓶?jī)?nèi)裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個(gè)橡皮塞,橡皮塞內(nèi)插一根細(xì)玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(

A. 去掉橡皮塞,不影響溫度計(jì)的使用

B. 換用不同液體,溫度計(jì)測(cè)量的范圍相同

C. 玻璃管越粗,水沿著細(xì)玻璃管上升和下降得越明顯

D. 將小瓶放到盛有熱水的容器中,瓶中的水將沿細(xì)玻璃管上升

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給水和煤油加熱(水和煤油在相同的時(shí)間里吸收的熱量相同),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)實(shí)驗(yàn)中,記錄加熱時(shí)間的目的是:_____。

(2)分析第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____有關(guān);分析第_____次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量的多少與_____有關(guān)。

(3)該實(shí)驗(yàn)采用了_____法,下列探究不是采用這一方法的為_____(選填字母)。

A.探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 B.探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

C.探究電流與電壓的關(guān)系 D.探究電熱與那些因素有關(guān)

(4)定義了比熱容后,從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可以看出:水的比熱容是煤油的比熱容_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將冰塊放于單層的不銹鋼盆中,并加入適量的鹽,用筷子攪拌大約半分鐘,盆中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃。將裝有西瓜汁的小塑料杯放在盆中的冰塊里,幾分鐘后西瓜汁變成了水果冰棍,這時(shí)觀察到盆外壁出現(xiàn)白霜。下列說(shuō)法正確的是

A. 西瓜汁變成了冰棍,屬于凝華

B. 白霜是盆周圍的水蒸氣放熱形成的

C. 西瓜汁變成冰棍的過(guò)程,內(nèi)能增加

D. 吃冰棍感覺(jué)涼爽,因?yàn)楸骱械臒崃可?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示的是某種物質(zhì)在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱的過(guò)程中,溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)這是什么物質(zhì)?

(2)在AB、BC、CD、DE各段,該物質(zhì)處于什么狀態(tài)?

(3)在BC段與DE段,該物質(zhì)的溫度為什么不變?

(4)該物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)各是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,電源電壓保持不變,定值電阻R1和滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),閉合開(kāi)關(guān)S,調(diào)節(jié)R2 滑片從ba,兩個(gè)電阻的電壓、電流關(guān)系圖 象如圖,下列判斷正確的是(

A. 電源電壓為6V

B. 定值電阻R110Ω

C. 滑動(dòng)麵器的滑片滑到中點(diǎn)時(shí)阻值為

D. 滑動(dòng)變阻器的滑片在中點(diǎn)時(shí)的功率為0.9W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究甲和乙兩種物體熔化規(guī)律時(shí),小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題.

(1)在甲和乙這兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是________(填“甲”或“乙”).

(2)該晶體的熔點(diǎn)為________℃.

(3)該晶體在76℃時(shí),它處在________態(tài).(選填“固”、“液”或“固液共存”)

(4)固體在熔化過(guò)程中需要________熱量.(選填“放出”或“吸收”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:李明小組記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:

1)從數(shù)據(jù)上看,本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為 ______ ℃,說(shuō)明當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>_________(選填:“大于”、“小于”、或“等于”標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

2)實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的________________原理制成的;根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,水在沸騰過(guò)程中,吸熱且溫度_______(選填: “升高”、“降低”、或“不變” )。

3)小明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:___________。(至少說(shuō)出兩條)

4)小麗同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí),發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”,但在最靠近壺嘴的地方反而看不見(jiàn)“白氣”,這是為什么?

答:_________________________

5)請(qǐng)你根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在圖甲中畫(huà)出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線___________。

6)請(qǐng)你在圖乙中大致畫(huà)出沸騰過(guò)程中,某一氣泡經(jīng)過(guò)A、B處時(shí)的大小_________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1是定值電阻。閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向左移動(dòng)的過(guò)程中,三個(gè)電表的量程足夠大,下列說(shuō)法正確的是(

A. 電流表A的示數(shù)變大

B. 電壓表V1的示數(shù)不變

C. 電壓表V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比不變

D. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)可能相等

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