（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．如圖可知，該凸透鏡的焦距是___cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能原因是____________________________；

（3）如果物距為8cm，從光屏的一側(cè)透過(guò)凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的___像（實(shí)/虛）； 利用這一原理可以制成____________；

（4）某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用以上裝置，在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到：

①將遠(yuǎn)視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說(shuō)明遠(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線有____作用，它應(yīng)該是_____透鏡．由此可知，在遠(yuǎn)視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的___（前方/后方）。

②取下遠(yuǎn)視鏡片，重新調(diào)整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個(gè)鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像又變模糊了；再使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說(shuō)明戴上這個(gè)眼鏡可以矯正___眼．

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇 （選填“厚”或“薄”）玻璃板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直在玻璃板的 （選填“前側(cè)”或“后側(cè)”）觀察，直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將蠟燭A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

（4）移去蠟燭B，在其原來(lái)位置上放置一塊光屏，光屏上 （選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像．

A. 洗澡水的適宜溫度約為80℃

B. 初中生的身高約為160cm

C. 短跑運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的速度約為30m/s

D. 你所在的教室里空氣的質(zhì)量大約為25kg

A．圖甲中，小孔成的是倒立的虛像

B．圖乙中，人配戴的凹透鏡可以矯正近視眼

C．圖丙中，白光通過(guò)三棱鏡要分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、灰、紫七色光

D．圖丁中，漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

（1）電源電壓；

（2）滑片P滑到ab中點(diǎn)時(shí)電壓表的示數(shù)．

A. 1.28cm B. 1.29cm C. 1.30cm D. 1.295cm

A. 環(huán)境溫度為40℃時(shí)，熱敏電阻阻值是150歐

B. 電壓表V示數(shù)越小，環(huán)境溫度越高

C. 電壓表的最小示數(shù)是1.5 V

D. 此電路允許的最高環(huán)境溫度為60 ℃

A. 若甲車向東行駛，則乙車一定靜止

B. 若甲車靜止，則乙車可能向西行駛

C. 若甲車向東行駛，則乙車一定也向東行駛

D. 若兩車都向西行駛，則甲車行駛得較慢

小明用銅片和鋅片為作為電極插入較小的檸檬制成了一個(gè)水果電池，如圖所示．

小華用銅片和鋁片插入較大的檸檬也制成了一個(gè)水果電池．他們分別連通相同的音樂(lè)芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些．由此他們作出如下猜想：

猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關(guān)．

猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關(guān)．

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小明用同一個(gè)檸檬制成水果電池，沿著電極插入的方向不斷慢慢地切去外側(cè)的部分檸檬，分別測(cè)出電壓，如表一所示：

表一

分析表中數(shù)據(jù)，說(shuō)明猜想一是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負(fù)極，將金屬片電極插入檸檬，并保持 和 相同，分別測(cè)出電壓，如表二所示：

表二

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是 ．

（3）小明先將檸檬壓在桌面上滾了幾下，再做成水果電池，測(cè)出電壓達(dá)到1.0V，據(jù)此請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值、可探究的問(wèn)題： ．