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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材(如圖所示):長(zhǎng)木板、木塊、小車(chē)、刻度尺、停表。小明將長(zhǎng)木板左端置于水平桌面上,把木塊墊在長(zhǎng)木板的右端,利用停表、刻度尺測(cè)量了小車(chē)沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度。然后他將墊在長(zhǎng)木板下的木塊向木板的左端稍移動(dòng)一小段距離后,長(zhǎng)木板的傾斜程度發(fā)生了變化,再測(cè)小車(chē)沿長(zhǎng)木板從頂端由靜止開(kāi)始滑至底端的平均速度,發(fā)現(xiàn)與前面的測(cè)量結(jié)果不同。請(qǐng)你針對(duì)他的操作提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題__________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明報(bào)班在學(xué)習(xí)吉他演奏,在學(xué)習(xí)過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響,他決定對(duì)此進(jìn)行研究,經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論提出了以下幾種猜想:

①琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

②琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)

③琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的4種規(guī)格的琴弦,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選編號(hào)______兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

(2)在驗(yàn)證猜想三時(shí),小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中①的位置所缺的數(shù)據(jù)是______

(3)表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完成后,若選擇編號(hào)為BD的兩根琴弦進(jìn)行研究,能否驗(yàn)證猜想二____,為什么?請(qǐng)說(shuō)出原因:___________________

(4)小明在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中,采用的研究方法是______________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示將重為5N的小球掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,當(dāng)小球的一半體積浸在水中時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,求:

(1)小球的密度。

(2)如將小球浸到煤油中然后緩緩向下移動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),直至小球完全浸在煤油中求彈簧測(cè)力計(jì)的最小示數(shù)。(ρ煤油=0.8×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮用停表記錄下了自己繞操場(chǎng)跑1000m所使用的時(shí)間如圖所示,請(qǐng)你幫他讀出所用的時(shí)間為____s;他又用自己的刻度尺測(cè)量了所用橡皮的寬度等于____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】除夕夜里,小明在家里的窗臺(tái)上看到遠(yuǎn)處廣場(chǎng)上在不停燃放煙花,奇怪的是他總是先________________________(選填“聽(tīng)到響聲”或“看到滿(mǎn)天的煙花”),這是因?yàn)槁暤膫鞑ニ俣缺裙獾膫鞑ニ俣?/span>______;若二者時(shí)間相差2s,那么燃放煙花的位置距離小明______m(光的傳播時(shí)間忽略不計(jì))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用滑輪組提升重240N的物體,所用的拉力為150N,物體在2s內(nèi)勻速上升1m.不計(jì)繩重和摩擦,求:

1)滑輪組的機(jī)械效率;

2)當(dāng)所提升的物重為540N時(shí),同樣使該物體在2s內(nèi)勻速上升1m,求此時(shí)拉力的功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端,繩子下端移動(dòng)了1.5m,重物上升0.5m,已知該滑輪組的機(jī)械效率為70%.求:

(1)在圖中畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)情況。

(2)被吊起重物的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗的密度的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),填寫(xiě)計(jì)算結(jié)果:

(1)碗的體積為_____cm3;

(2)碗的質(zhì)量為_____g;

(3)碗的密度為_____kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān).讓鋼球從固定的斜面上由靜止?jié)L下,打到水平面上的一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離.小木塊被撞后運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng),則表明鋼球碰撞_____(前/后)的_____越大.

1)將質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,觀察并記錄小木塊被撞后前進(jìn)的距離,此舉的目的是研究動(dòng)能和質(zhì)量的關(guān)系;讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了_____;

2)為了研究動(dòng)能和速度的關(guān)系,應(yīng)將_____質(zhì)量的鋼球在_____高度的地方由靜止?jié)L下.(選填相同、不同

3)鋼球在斜面軌道上向下滾動(dòng)的過(guò)程中,_____能轉(zhuǎn)化為_____能,小木塊在水平面運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,小木塊的_____能保持不變.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某太陽(yáng)能熱水器容積為50L,其裝滿(mǎn)水.陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫從10℃升高到50℃.則:

(1)求熱水器中水的質(zhì)量是多少千克____?

(2)這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少_____?

(3)如果這段時(shí)間該太陽(yáng)能熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量是1.4×107J,則該熱水器的效率是多少_____?

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