A. 在懸停階段飛機受到的升力做功為0J

B. 在上升的階段受到的升力大于重力

C. 在上升階段飛機的功率為3W

D. 升力的施力物體是螺旋槳

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 丙和丁

（1）砝碼盒中最小砝碼的質(zhì)量是_____g；天平上游碼的作用是________________。

（2）某同學為檢驗所買標量為182g包裝的方便面是否足量，將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置，接著下一步他的操作是______________________________________。

（3）當天平再次平衡時，砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)如圖丙所示，則他所測方便面的質(zhì)量為_______g。

（a）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 A 處和 B 處開始向下運動，然后與放在水平面上的 紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．

（b）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從 B 處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相

碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示． 上述甲、乙兩組實驗中：

（1）選用圖甲探究的是動能與_____的關系，得出的結論是：_____．

（2）物理研究方法有許多，如等效替代法、轉(zhuǎn)換法、類比法、控制變量法、理想實驗法，本實驗中運 用了兩種研究方法，一是_____法：二是轉(zhuǎn)換法．就是用_____來表示小球動能的大�。�

（3）有同學將實驗裝置改進成丙圖所示，利用質(zhì)量相同的鐵球?qū)⑼�一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放，

撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較．可以研究鐵球的動能大小與_____（選填“質(zhì)量”或“速 度”）的關系．

（4）該同學還想用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼�一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球 的動能大小與質(zhì)量的關系，這個設計方案是_____（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是_____．

A. 橡皮受平衡力作用

B. 橡皮能保持勻速圓周運動是因為它具有慣性

C. 橡皮運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變

D. 橡皮的機械能保持不變

A. 撞擊后,錘柄由于慣性仍要保持靜止,所以錘頭被套緊

B. 撞擊后,錘頭由于慣性仍要保持運動,所以錘頭被套緊

C. 用力越大,錘頭向下運動越快,錘頭的慣性越大

D. 錘柄的質(zhì)量越大,實驗效果越明顯

A. 為了減小摩擦,應選用盡量光滑的水平桌面

B. 實驗中通過小車是否靜止來判斷二力是否平衡

C. 通過旋轉(zhuǎn)小車、松手后觀察小車是否平衡,探究兩個平衡力是否在同一條直線上

D. 使用滑輪是為了省力

（1）對放在水平桌面上的托盤天平進行調(diào)節(jié)．

先將游碼放在標尺的______刻度線處，若發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤的中央的左側(cè)，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向______調(diào)節(jié)．（填“左”或“右”）

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱鐵塊的質(zhì)量．

把鐵塊放在天平的______盤內(nèi)，當天平平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖所示，鐵塊的質(zhì)量是______g．

（3）用調(diào)節(jié)好的天平測量水的質(zhì)量時，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表，請你把表中的空格填好_______．

（1）實驗中要豎直向上_____拉動彈簧測力計，使鉤碼升高．

（2）表格中編號①處數(shù)據(jù)應為_____，編號②處數(shù)據(jù)應為_____．

（3）根據(jù)你的理解回答滑輪組的機械效率與下列_____（選填序號）因素有關？

①摩擦力②動滑輪的重③物重④物體上升的高度

（4）有同學認為滑輪組的機械效率與物體上升高度 h 無關，實驗中只要測量物重 G、繩端拉力 F，數(shù) 清繩子股數(shù) n，就可測算出滑輪組的機械效率，請通過公式推理驗證其說法是正確的_________．