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【題目】小徐同學暑假要去蘭州旅游,他上網查找了上海和蘭州兩地2016年6月20日到6月22日三日氣溫的最高值和最低值。從表中可以看出:上海的晝夜溫差比蘭州的晝夜溫差_______。小徐查看地圖知道,上海屬沿海城市,蘭州屬內陸城市。根據(jù)相關信息分析兩地晝夜溫差區(qū)別較大的主要原因:_______________ 。
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【題目】探究光的折射規(guī)律如圖所示.
(1)當光從空氣中斜射入水中,折射角 入射角.
(2)當入射光線垂直于水面入射時,折射角為 度.
(3)在某次實驗中,一束光線斜射入水面并與水面成40度,且它的折射光線跟反射光線垂直,則它的反射角為 度,折射角為 度.
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【題目】甲、乙兩物體同時同地同方向開始做勻速直線運動,甲的速度大于乙的速度,它們的s-t圖象為如圖所示的a、b、c三條圖線中的兩條,運動5秒甲、乙間的距離大于2米,則
A. 甲的s-t圖象一定為圖線a
B. 甲的s-t圖象可能為圖線b
C. 乙的s-t圖象一定為圖線c
D. 乙的s-t圖象可能為圖線a
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【題目】閱讀短文,回答問題
為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設計并進行了如圖所示的實驗:把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射點不動,改變入射角(每次增加10°),觀察反射光線和折射光線的變化,并記錄了入射角α、反射角β、折射角γ.實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象,當把入射角增大到45°時,發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題,經檢查儀器一切正常.又試了幾次結果還是一樣,但又有了新的發(fā)現(xiàn):當折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線時明顯增強.這是怎么一回事呢?小名請教了物理老師,老師告訴他:光從玻璃、水等介質射向空氣,入射角增大時,折射光線離法線越來越遠,而且越來越弱;當入射角增大到某一角度,使折射角達到90°時,折射光線完全消失,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產生了濃厚的興趣,他還想知道這種玻璃的臨界角是多少,玻璃和水的臨界角相等嗎,于是他重新進行了實驗(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實驗數(shù)據(jù):
仔細考察小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“當入射角增大到某一角度,使折射角達到900時,折射光線完全消失”這一物理現(xiàn)象,給它一個合適的名字叫光的________(全折射/全反射);
(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),玻璃的臨界角________水的臨界角(大于/等于/小于).
(3)光從玻璃射向空氣,入射角增大時(入射角小于臨界角),反射光越來越________(強/弱);
(4)光從空氣射向玻璃,入射角增大,折射光線________(可能/不可能) 完全消失;
(5)如圖是一塊玻璃三棱鏡(等腰直角),周圍是空氣,一束光垂直于一個直角面射向三棱鏡畫出這束光的光路圖___________.
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【題目】某小組同學在學習完“大氣壓強”之后,通過上網查閱資料得到了兩張表格如下:
表 一 大氣壓與海拔高度的對照表
表 二 水的沸點與大氣壓的對照表
根據(jù)對資料中信息的分析,回答以下問題:
①海拔高度越高,大氣壓越_____(選填“大”或“小”),且隨著海拔高度的增大,大氣壓值的變化越來越_______(選填“快”或“慢”)。
②水的沸點與大氣壓之間的關系是_______________________________________。
③在海拔8848米的珠穆朗瑪峰頂上,水的沸點大約是________℃。
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【題目】如圖所示,小明制成了一個針孔照相機,其實就是小孔成像的實驗裝置.將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置,觀察并研究小孔成像的特點:
(1)蠟燭在塑料薄膜上所成的像是________(填“實像”或“虛像”);
(2)如果易拉罐底部小孔是三角形,則他在半透明紙上看到的像是_______
A. 三角形光斑 B. 圓形光斑 C. 蠟焰的正立像 D. 蠟焰的倒立像
(3)為了探究孔的大小是否影響小孔所成的像,則應選擇下列所示________孔,然后用卡片覆蓋并移動卡片以改變孔的大小進行實驗.
(4)晴天太陽光透過教室窗戶在地面上形成一個較大的光斑,這一現(xiàn)象與小孔成像的原理________(填“相同”或“不同”)。
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【題目】某同學用兩個硬紙筒探究小孔成像,如圖所示。
(1)請在圖中作出蠟燭AB在屏上所成的像A'B'(要求標出A'、B')____
(2)該同學發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠,像就越大。他測出了不同距離時像的高度,并將實驗結果填在了表格中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結論是:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度h與像到小孔的距離S成________ (選填“正比”或“反比”)。
(3)該同學知道樹蔭下的圓形光斑就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上成的像,他測出了某一個光斑的直徑為1.4cm,光斑到小孔的距離為1.5m,從書上查到太陽到地球的距離為1.5×1011m,由此可以估算太陽的直徑為________ 。
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【題目】在“伏安法測電阻”的實驗課中,老師提供了以下器材:幾節(jié)干電池、3個已知阻值的電阻RL(5歐、8歐、12歐)、1只最大阻值為10歐的滑動變阻器、被測電阻,2個開關,電壓表和電流表各1只、導線若干。實驗前老師啟發(fā)同學們,為了使測定的電阻值更精確,采用多次測量取平均值的方法。甲、乙、丙、丁四個小組分別設計了以下可測電阻Rx的四個方案(如下如圖),每個方案只變化一種元件或改變狀態(tài),且四個組的變化都不相同,并都順利完成了實驗。依據(jù)實驗方案回答:
(1)實驗中測得下表所示數(shù)據(jù),該方案是_________小組的;
(2)為達到多次測量電流和電壓值的目的,乙小組在實驗中操作時需要更換____________;
(3)上述四個實驗方案最佳的是___________小組。
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【題目】在模擬日食、月食的實驗中,王老師畫了圖示.
(1)如果地球上觀察到日食,這些人應該是位于________ (選填“甲、乙”)處,此時月亮在________ 處(選填“A、B、C”).
(2)如果地球上觀察到月食,這些人應該是位于________ (選填“甲、乙”)處,此時月亮在________處(選填“A、B、C”).
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