A. 圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少

B. 圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能增大

C. 圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能減少

D. 圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內(nèi)能增大

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確?請說明理由.______、______.

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：______.

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的______有關，______的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).

（4）在探究物質比熱容的實驗中，我們得到了兩個結論：不同質量的同種物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______；相同質量的不同物質，吸收相同的熱量，它們升高的溫度______；實驗中我們采用的方法是______.

【題目】住在非洲沙漠中的居民，由于沒有電，夏天無法用冰箱保鮮食物，人們發(fā)明了一種“沙漠冰箱”——罐中罐.它是由一個內(nèi)罐和一個外罐組成，兩罐之間填上潮濕的沙子，如圖所示，使用時將食物飲料放在內(nèi)罐，罐口蓋上濕布，然后放在干燥通風的地方，并經(jīng)常在兩罐間的沙子上撒些水，這樣就能起到保鮮作用.請回答：

（1）經(jīng)常在兩罐間撒些水是為了.
（2）放在干燥通風的地方是為了.

【題目】小芳騎自行車從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽去參觀國家地質公園，如圖所示是她全程的s-t圖像，小明在小芳出發(fā)10min后騎電動車以18km/h的速度勻速地從同一地點出發(fā)沿同一條路線去龍鳳峽.

（1）根據(jù)圖像利用公式計算小芳從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽的平均速度是多少km/h？
控制變量法
（2）小明從柳樹鎮(zhèn)到龍鳳峽需要多少min？
（3）請你在該圖像中畫出小明騎電動車的s-t圖像，并通過圖像回答小明大約在出發(fā)多長路程后追上小芳？

（1）將所設計的電路圖畫在方框內(nèi)_________；

（2）寫出實驗步驟___________________；

（3）利用測得數(shù)據(jù)寫出待測電阻Rx的表達式：Rx=___________。

（1）定值電阻R0的阻值是多大？

（2）該電熨斗工作時的最小功率多大？此時通過電路的電流是多大？

（3）假設電熨斗每秒鐘散發(fā)的熱量Q跟電熨斗溫度t的關系如圖乙所示，請分析得出電熨斗工作時溫度的調(diào)節(jié)范圍。

A. P甲>P乙>P丙 B. P甲<P乙<P丙 C. P甲＝P乙＝P丙 D. P甲＝P乙>P丙

(1)用筆畫線代替導線，補充如圖(乙)中實驗器材的連接.要求：滑動變阻器滑片向左移動時電阻變小______.

(2)當探究電流與電壓的關系時，通過調(diào)節(jié)變阻器滑片P的位置來改變_______兩端的電壓．三次改變滑片位置，測得三組電壓和電流值(見表)，發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是______的(選填“相同”或“不同”)，因此可得出電流與電壓關系的初步結論：當電阻一定時，_________________.

(3)要探究電流與電阻的關系，僅憑圖(乙)所示器材是不夠的．你認為(除導線外)還應增加的器材是______.

【題目】某中學的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關.大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出到落地的時間，可能與小球的質量有關.
猜想2：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關.
猜想3：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度有關.
為了檢驗上述猜想是否正確，他們精心設計了實驗，找來精密計時器，一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按圖所示進行實驗，得到下表中數(shù)據(jù).請你通過分析，回答下列的問題：

（1）為驗證猜想1，應選用序號為的實驗；
為驗證猜想2，應選用序號為的實驗；
為驗證猜想3，應選用序號為的實驗.
（2）實驗結論：小球從拋出到落地的時間與有關.
（3）該探究實驗采用的研究方法是.