A. 小球在1、2位置的勢(shì)能相同，機(jī)械能也相同

B. 小球在1、2位置的動(dòng)能相同，2位置的機(jī)械能較小

C. 小球在1、2位置的機(jī)械能相同，2位置的動(dòng)能較小

D. 小球在2位置的動(dòng)能較小，機(jī)械能也較小

(1)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的同一個(gè)物理問題是：_____________________

；

(2)小球擺到最高點(diǎn)B點(diǎn)時(shí)，它的動(dòng)能為________

；

(3)b圖中的滾擺上升時(shí)正在由_____能向_________能轉(zhuǎn)化．

【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.物體的溫度越高，放出的熱量越多
B.物體的溫度越高，物體內(nèi)分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.物體的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做了功
D.物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

(1) 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，為了能準(zhǔn)確測(cè)量繩子自由端的拉力F，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)_________________(填“緩慢勻速提升”或“靜止”)時(shí)讀數(shù)．

(2) 小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分___________

(3) 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖_________．

(4) 同學(xué)小麗觀察并分析了小明的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種測(cè)量工具，也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率．

答：去掉______________；此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)式為___________ (依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測(cè)物理量)．

(5) 小華在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)(滑輪的規(guī)格相同)，如右圖所示．

①小華多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變_______________．

②當(dāng)小華和小明使用各自的滑輪提升相同的鉤碼時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率______(選填“相同”或“不相同”)．

（1）如圖a所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向______旋（選填“左“或“右”）．

（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼，應(yīng)該在B位置掛上________個(gè)同樣的鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡．

（3）如圖c所示，彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（4）使用杠桿能為我們的生活帶來(lái)方便．如圖d所示，下列杠桿能夠省距離的是（____）

(5)下表是小紅實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實(shí)驗(yàn)不妥之處________。