【題目】教室的窗玻璃是雙層的，課間有同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣，于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”。為此，小明進行了以下實驗：

①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側（如圖所示）。
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離，共做10次。
③換成雙層玻璃板重復上述實驗。
（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？
小明改進后，重做了實驗，獲得了如表中的數(shù)據(jù)：

（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過來反映的。
（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結論是。

【題目】汽油機飛輪的轉速為600r/min，那么，每秒鐘完成工作循環(huán)個數(shù)和對外做功次數(shù)分別為（ ）
A.5，5
B.10，10
C.15，15
D.20，20

(1)①4 000 t煤完全燃燒放出多少熱量？②20 h發(fā)電多少千瓦時？(q煤＝3×107 J/kg)

(2)該熱電站的能量利用率是多少？

(3)請你結合以上信息，寫出提高熱電站能量利用率的方法。

A. 將A、B兩端對調(diào)

B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動

C. 換用磁性更強的蹄形磁體

D. 將蹄形磁體的N、S極對調(diào)

【題目】一個木箱漂浮在河中，隨平穩(wěn)流動的河水向下游漂去，在木箱上游和木箱下游各有一條小船，兩船到木箱距離相同，兩船同時劃向木箱，若兩船在靜水中劃行的速度大小相同，那么（ ）
A.兩船同時到達木箱處
B.上游小船先撈到木箱
C.下游的小船先撈到木箱
D.條件不足，無法確定

（1）在拆接電路時，開關必須_________

（2）實驗中最好選擇規(guī)格 ________________（選填相同或不相 同）的小燈泡。

（3）用電壓表先連接在A、B兩端，測出L1的電壓，為了省事，小明同學沒有拆掉電壓表，而是把電壓表接A點的接線頭連在C點，連B點的接線頭不動，則小明同學能否則出L2的電壓，為什么__

（4）實驗改進后，重新用電壓表測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓分別為UAB、UBC、UAC，經(jīng)過多次測量，得到的數(shù)據(jù)記錄在圖表中，分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電中的電壓特點為__.(用公式表示)。

（1）實驗電路中有一根導線連接錯誤，請在接錯的導線上畫“×”，然后另畫一根導線使電路連接正確__；

（2）連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為電源電壓，其故障可能是__ ；

（3）實驗過程中，當電壓表示數(shù)為1V時，電流表示數(shù)如圖乙所示為________A；

（4）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，你能得出的結論是：_________ 一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_________；

（5）此實驗中，不能用小燈泡代替定值電阻進行探究，理由是_________________。

（6）得出實驗結論后，某同學還想利用本實驗探究電流與電阻的關系，則應添加的實驗器材有______實驗中應保持______________不變，得出的結論.

【題目】關于誤差，下列說法正確的是（ ）
A.測量時未遵操作規(guī)則會引起誤差
B.多次測量求平均值可以減小誤差
C.誤差就是測量過程中產(chǎn)生的錯誤
D.選用精密儀器測量可以避免誤差

（1）在重物下落的過程中，壓力傳感器的電阻是多少？

（2）在撞擊過程中，樣品受到的最大撞擊力是多少？