A. L1與L2串聯(lián)

B. 電流表A2測的L1的電流

C. 當開關S2斷開時，通過L1的電流變小

D. 當開關S2斷開時，電流表A2的示數(shù)變小

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示．在組裝器材時應先調節(jié)_______（A/B）的高度，調節(jié)它的高度是為了__________________.

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出_________相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，為了得到實驗結論，可以比較水和煤油 ____________ ．

（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設計了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是___________．（答出一個即可）

（4）在受太陽照射的條件相同時，內陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)___，這是因為干泥土和水相比，___較�。�

A. 甲在3-6min內是液態(tài)

B. 甲是晶體，乙是非晶體

C. 在4-6min內，甲的內能保持不變

D. 在固態(tài)時，甲的比熱容小于乙的比熱容

A. L1斷路 B. L1短路 C. L2斷路 D. L2 短路

【題目】請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題.如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明。
（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音的響度就（選填“大”、“小”）些。
（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于。
（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調與哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦選填符號）。
②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調與琴弦的關系。
③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題？ 。
④兩位同學還可以選擇琴弦 （選填符號），研究“琴弦音調高低與材料的關系”。

【題目】弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦，這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的（ ）
A.音調
B.響度
C.音色
D.傳播方向

(1) 為了用電安全，微波爐應該使用________(兩腳/三腳)插頭。

(2) 用微波爐加熱飯菜時，應選用________(不銹鋼/鐵/玻璃)容器來加熱，加熱過程中是將________能轉化為內能。

(3) 小明想知道微波爐的熱效率，他用電能表(表頭如圖所示)、溫度計等工具進行了如下實驗：

A. 在杯中裝有質量為m的冷水，測出水的初溫為t0；

B. 把杯子放進微波爐，并選擇高溫擋；

C. 將微波爐定時器旋轉到兩分鐘的位置，同時記錄電能表指示燈在這個時間內閃爍的次數(shù)n；

D. 加熱結束后，迅速測出水的末溫t。

① 以上實驗中，還缺少一個步驟，請你補上這個步驟：__。

② 電能表指示燈閃爍一次，用電器消耗的電能E0＝________J。

③ 微波爐熱效率的表達式η＝________。(用字母表示)

(4) 請你利用身邊的器材，檢驗家里的微波爐是否有微波泄漏。

器材：________________；

檢驗方法：________________________________________________。