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【題目】電腦使用一段時間后,散熱扇的扇葉上會落有許多灰塵,這是因?yàn)樯热~在轉(zhuǎn)動時與空氣_____后可以吸引輕小物體;在整理古籍書本時,為防止書頁破損,通常先給古書“充電”,使書頁間自動分開,這種方法是應(yīng)用了_____的原理。
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【題目】下列關(guān)于“鐵”的說法中正確的是( )
A. 鐵熔化時有固定的溫度,說明鐵是非晶體 B. 家庭電路中的保險(xiǎn)絲燒斷之后可以用鐵絲代替
C. 工業(yè)煉鐵發(fā)生的反應(yīng)是置換反應(yīng) D. 鐵在潮濕的空氣中容易生銹
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【題目】如圖所示是小明 “探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全相同.在實(shí)驗(yàn)前,小明提出了以下幾種猜想:
猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
(1)實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做______________運(yùn)動,此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小,這樣做的依據(jù)是:__________.
(2)但此實(shí)驗(yàn)的不足之處恰恰是很難保證物體做這樣的運(yùn)動,若在甲裝置中銅塊運(yùn)動過程中速度突然變大,滑動摩擦力將____(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)比較甲、乙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與________有關(guān).
(4)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使________相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與__________________________有關(guān).
(5)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”,小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較.你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是:_________.
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【題目】小明同學(xué)為探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時,用了完全相同的四塊磚和完全相同的三塊海綿,做了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn)。
(1)該探究實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是
(2)觀察三個實(shí)驗(yàn),比較圖和圖所示實(shí)驗(yàn),說明:受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯。
(3)觀察三個實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明:相同時,越小,壓力作用效果越明顯。
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【題目】實(shí)際測量中使用的大量程電流表是由小量程電流表改裝而成的,圖中G是滿偏電流〔即小量程電流表允許通過的最大電流)Ig=1mA的電流表,其電阻rg=100Ω.圖為某同學(xué)改裝后的電流表電路圖.R1、R2為定值電阻.若使用a和b兩個接線柱時,電表的量程為3mA;若使a和c兩個接線柱時電表的量程為10mA
求R1 、R2的阻值.
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【題目】《水碓》
“中華向號瓷之國,瓷業(yè)高峰是此都”,景德鎮(zhèn)有一千多年的制瓷歷史,是享譽(yù)世界的“瓷都”。如圖所示是在景德鎮(zhèn)拍攝到的,至今仍在用于碾瓷土的水碓(duì) (西漢末年出現(xiàn)的機(jī)械),小溪中的水從蓄水池流下來沖擊水輪轉(zhuǎn)動,水輪上離支架比較近的撥板通過杠桿把另一端的木錘舉起、落下,不斷碾打瓷土坑中的瓷土。試用所學(xué)物理知識回答:
(1)木錘的前端為何做得要稍尖?
(2)水輪所帶動的木錘杠桿是省力還是費(fèi)力杠桿?為何要這樣設(shè)計(jì)?
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【題目】炎熱的夏天,柏油馬路會變軟,這是因?yàn)椋?)
A. 柏油是晶體,受熱后達(dá)到熔點(diǎn)開始熔化 B. 柏油的硬度不夠
C. 柏油是晶體,受熱后未達(dá)到熔點(diǎn)開始變軟 D. 柏油是非晶體,沒有一定的熔點(diǎn),受熱后開始變軟
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,
(1)在水平的長木板上,用彈簧測力計(jì)水平向左拉動木塊A,并使其作勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖甲所示。根據(jù)知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為 N.
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话。她由此得出:滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為她的探究過程存在的問題: , 只利用現(xiàn)有的器材,如何證實(shí)“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”?簡要說明你的做法:。
(3)在實(shí)驗(yàn)后交流的過程中,小華發(fā)現(xiàn)有同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)改成了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置:將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端鉤住木塊A,木塊下面是一長木板,實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向左運(yùn)動。裝置改進(jìn)后的好處是(寫一條即可;2分)。
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