【題目】如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調(diào)整來改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一定角度，松手后小卡片（能/不能）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在如圖甲所示情況下，小華下一步的操作是 ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是 ．
A.減小了摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

A. 地?zé)峥照{(diào) B. 地?zé)岚l(fā)電站 C. 洗溫泉浴 D. 在海邊游泳

【題目】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示．
（1）本實驗的科學(xué)探究方法是：；
（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過圖中的兩次實驗進行比較得出結(jié)論；
（3）通過實驗小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論（選填“正確”或“不正確”）
（4）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了：來減少壓力作用的效果；俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是：來增加壓力作用的效果．

(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)處于______（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____（選填“A”或“B”）端。

(2)通過燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系如圖乙所示，由圖可知隨著電壓的升高，小燈泡燈絲的電阻______（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

(3)在測量小燈泡電功率的實驗中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電流表示數(shù)如圖丙所示，示數(shù)為_____A，此時小燈泡的實際功率為____W。

(4)若電源電壓為4.5V，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)小燈泡L的功率為1W時，則滑動變阻器的功率是____W。

【題目】根據(jù)圖片完成下列問題：
（1）圖甲中為天平測量某一物體時的示數(shù)，質(zhì)量是g；
（2）圖乙中女生向左推男生，結(jié)果自己向右運動，說明物體間力的作用是；
（3）圖丙中加熱后密閉易拉罐，易拉罐變癟，說明的存在；
（4）圖丁船閘利用了的原理．