學習了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示，對著管口吹氣，由于空氣柱的_______就會產(chǎn)生聲音．管的長短不同，發(fā)出聲音的_______（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器．

如圖所示，小明想通過A,B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是________．操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是________的．（填“正立”或“倒立”）．

小嬌上學出門前照一下鏡子正衣冠，當她從距平面鏡2m處以1m/s的速度向平面鏡靠近時，她在平面鏡中的像的大小_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）；她在平面鏡中的像相對于她的速度是_____m/s。

如下圖所示，一束與平面鏡成30°角的光入射到平面鏡上，請根據(jù)光的反射定律，畫出反射光線并標出反射角的度數(shù)．

（______）

請利用平面鏡成像的特點在圖中作出AB物體在平面鏡中的像，保留作圖痕跡。

在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究．經(jīng)過和同學們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與________的關(guān)系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調(diào)與該因素的關(guān)系嗎?________ (選填“能”或“不能”)．

（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選________(填寫編號)的琴弦．

（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為________cm和橫截面積________mm2.

小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖的裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中圓圈是下車到達A、B、C三處的電子表的顯示（數(shù)字分別表示“時、分、秒”）．

①該小車是根據(jù)公式 ________ 進行測量的；

②小車從A到B的過程中平均速度為 ________ cm/s（厘米每秒）；

③實驗前必須練熟使用電子表，如果讓小車過了A點才開始計時，會使所測AB段的平均速度偏 ____．（“大、小、不變”）

如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準備了兩個相同的棋子A和B、刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點.

（1）實驗操作要解決兩個問題：

①如何確定________的位置；

②如何比較________的大小來判斷像的性質(zhì)；

（2）為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變________，重復實驗．

（3）實驗表明：像與物相對于鏡面________．(選填“對稱”或“不對稱”)

（4）為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他________(選填“能”或“不能”)在光屏上看到像，由此說明平面鏡成的是________(選填“實”或“虛”)像．

（5）如果玻璃板放置沒有與水平桌面垂直，在實驗過程中會出現(xiàn)的情況是________.

出租車司機在機場高速公路的入口處看到如圖所示的標示牌．

（1）標示牌上各數(shù)字的含義分別是什么?

（2）在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機從入口處出發(fā)，至少行駛多長時間才能到達機場?

汽車以25m／s的速度勻速行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過0.5s(反應(yīng)時間)后開始制動剎車，又經(jīng)過4.5s滑行60m車停止。求：

（1）從發(fā)現(xiàn)情況到開始制動剎車的這段時間內(nèi)汽車通過的路程是多少?

（2）從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時間內(nèi)汽車的平均速度是多少m／s?

（3）根據(jù)以上情況和你的經(jīng)歷，請給司機一句忠告?