為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的是

A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減小

B. 用力吹一根吸管，并將它不斷剪短，聲音變高

C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

D. 用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

魔術(shù)師表演“會跳舞的火焰”節(jié)目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火．當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動．這一現(xiàn)象說明

A. 魔術(shù)師有一種 神奇的力量 B. 鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞能量

C. 聽到的鼓聲是鼓面振動產(chǎn)生的超聲波 D. 鼓面振動產(chǎn)生了電磁波

近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標志中，表示“禁止鳴笛”的是（　　）

A. B. C. D.

某同學測量了一些數(shù)據(jù)，但忘了寫單位。請你給他補上合適的單位：

小紅的身高1.65_____，一個硬幣的厚度2_____，半場足球賽時間45_____，一間教室高約3_____。

0.015m＝_____mm 0.25min＝_____s 4000μm＝_____mm 1ns＝_____s

測量結(jié)果是由_____和_____組成的。

小慧等同學在探究擺的奧秘，他們的探究是按照：提出問題、_____、_____、進行實驗與收集證據(jù)、_____、評估的步驟以及整個過程穿播著交流與合作來進行的。

聲音是由物體_____產(chǎn)生的，笛子是由管內(nèi)_____發(fā)出聲音的，月球上宇航員交談用無線電這是因為_____不能傳聲。

注滿水的金屬水管，在一頭敲一下，在足夠遠的另一頭可以聽到_____次敲擊聲，其中第一聲是從_____傳來的，因為聲音在_____（固體、液體、氣體）中傳播的最快。

影響音調(diào)的因素是_____，其單位符號為_____，聲音超過_____是超聲波。