某物理興趣小組的同學根據(jù)生活經(jīng)驗提出了這樣的猜想：“保溫瓶的水溫下降快慢可能與保溫瓶中盛熱水的質(zhì)量多少有關(guān)”。為了研究這個問題，興趣小組的同學從總務處借來了8個同樣容量的保溫瓶做實驗，在8個保溫瓶中分別裝入初溫相等、質(zhì)量不同的熱水，在同一環(huán)境中同時測量，以保證環(huán)境溫度相同，8個小時后再測量水溫，以下是同學們的實驗結(jié)果：

（1）  ________號保溫瓶中水的溫差與其它保溫瓶中的水的溫度變化情況明顯不一致。

（2）你去掉這個保溫瓶，由7組數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是________。

（3）這個實驗還存在一定的缺陷，你認為應作怎樣的改進？________。

關(guān)于“用電壓表和電流表測量定值電阻的阻值”的實驗．

（1）請你用筆畫線代替導線完成圖甲中的電路連接，要求：滑片向端滑動時電壓表示數(shù)變�。�

（____）

（2）閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片至某一位置時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖乙所示，則定值電阻的阻值為______．

（3）在此電路中，滑動變阻器的作用是____（正確選項多于一個）．

A．保護電路

B．控制待測電阻兩端的電壓不變

C．改變電壓和電流的數(shù)值，多次測量取平均值，減小誤差

D．改變電壓和電流的數(shù)值，探究電流與電壓的規(guī)律

如圖所示電路，是電壓保持不變，當閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，兩個電阻的“”關(guān)系圖像如圖中的甲、乙所示．

根據(jù)圖可知，滑動變阻器的最大阻值為_____．

為了探究串聯(lián)電路總電阻與各電阻之間的關(guān)系，小芳設計了如圖所示的實驗電路，其中是電阻箱，是定值電阻，用表示與串聯(lián)的總電阻（即等效電阻）．用電流表測量串聯(lián)電路中的電流，用電壓表測量、兩點間的電壓．小芳通過實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，歸納出總電阻跟電阻的關(guān)系式：__________．

小明在實驗室測量未知電阻，利用如下實驗器材：電壓恒定的電源、一塊電流表、一個定值電阻（阻值已知）、兩個開關(guān)和若干導線．小明利用這些器材設計了如圖所示的實驗電路．請你幫助小明完成以下實驗步驟，并寫出的表達式．

（1）閉合開關(guān)、斷開，讀出電流表的示數(shù)為：_____________，讀出電流表的示數(shù)為．

（2）請用、和表示，__________．

如圖所示是小子航同學到實驗室研究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗電路圖，他每次拆掉更換新的定值電阻后閉合開關(guān)移動滑動變阻器的滑片，眼睛都盯著_____（填元件名稱）一會兒就停止滑動滑片了，記錄實驗數(shù)據(jù)．

將裝有少量乙醚的薄壁金屬管固定于桌面，用皮塞塞緊，來回快速拉動纏在金屬管外的皮繩�？捎^察到皮塞從管口飛出，如圖所示。此過程中，皮繩對金屬管做功，使其溫度升高；并通過_____方式使管內(nèi)密閉氣體的內(nèi)能增大；溫度升高的氣體迅速膨脹，于是氣體推出皮塞，氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為皮塞的_____。

實驗桌上有如下器材：符合實驗要求的穩(wěn)定電源一個（兩端電壓不變）、電流表和電壓表各一只、開關(guān)一個、阻值為的定值電阻一個、電阻箱（符號）一個、導線若干．要求從實驗桌上選擇適當器材，設計一個實驗探究：“在并聯(lián)電路中，當其中電阻不變時，并聯(lián)電路的等效電阻大小隨另一個電阻阻值變化的情況”．請畫出實驗電路圖，并寫出實驗步驟，并設計實驗數(shù)據(jù)記錄表．

（1）在方格內(nèi)畫出實驗電路圖．

（____）

（2）將下列實驗步驟補充完整．

①斷開開關(guān)，用調(diào)節(jié)好的電流表、電壓表按圖連接電路．調(diào)節(jié)電阻箱連入電路阻值為，閉合開關(guān)，_____________；

②斷開開關(guān)，______，閉合開關(guān)，將電阻箱的阻值及電流表、電壓表的示數(shù)、，記錄在表格中．

③仿照步驟②，再做次實驗，將和相應的電流表、電壓表的示數(shù)，記錄在表格中．利用公式_____計算出每次并聯(lián)電路總電阻值，記錄在表格中．

（3）設計實驗數(shù)據(jù)記錄表____．

如圖所示的電路中，電源兩端電壓不變，為電阻線．閉合開關(guān)，燈泡發(fā)光．當把鱷魚夾在電阻線上向右滑動的過程中，燈泡發(fā)光減弱，電流表示數(shù)變小．請你根據(jù)這個實驗現(xiàn)象，提出一個可探究的科學問題：___________．

閱讀《半導體材料簡介》，回答問題．

半導體材料簡介

自然界的物質(zhì)按導電能力大小可分為導體、半導體和絕緣體三大類．按化學組成進行分類，可將半導體材料分為元件半導體、無機化合物半導體、有機化合物半導體和非晶態(tài)與液態(tài)半導體．不同材料制成的半導體元器件具有不同的物理特性，例如某些元素的氰化物是制做熱敏電阻的主要材料，而某些元素的化合物是制做溫差電阻的重要材料．在單制裁中，鍺（）和硅（）的應用最為廣泛，同制做晶體二極管和晶體三極管的主要材料．

晶體二極管最普通的功能就是只允許電流由單一方向通過．當二極管兩端外加正向電壓時，如果正向電壓很小，正向電流也幾乎為零，當正向電大于某個以后，二管極正向?qū)�通，電流隨電壓增大而迅速上升．當二極管兩端外加反向電壓不超過一定范圍時，通過二極管的電流幾乎為零，二極管處于截面狀態(tài)．外加反向電壓超過某一數(shù)值時，反向電流會突然增大，這種象稱為電擊穿．因而使用時應避免二極管外加的反向電壓過高．

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）下列對半導體材料及其應用，途敘中正確的是（____）

A．半導體材料只可能是單質(zhì)

B．半導體材料不可能是有機物

C．半導體材料不可能是無機物

D．半導體材料制成的元件具有特殊的物理性質(zhì)

（2）如圖所示，為一個晶體二極管中的電流隨它兩端電壓變化的曲線（二極管的伏安特性曲線）．以下判斷中正確的是（____）

A．當二極管兩端的正向電壓為時，二極管處于導通狀態(tài)

B．當二極管兩端的正向電壓為時，二極管處于導通狀態(tài)

C．當二極管兩端的反向電壓為時，二極管處于截止狀態(tài)

D．當二極管兩端的反向電壓為時，二極管將會被擊穿