如圖所示，完全相同的圓柱形容器中，裝有不同的兩種液體甲、乙，在兩容器中，距離同一高度分別有A、B兩點(diǎn)。若兩種液體的質(zhì)量相等，則A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)關(guān)系是pA pB；若A、B兩點(diǎn)的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)關(guān)系是p甲 p乙（兩空選填“＞”、“＝”或“＜”）。

小明到海拔3700m的峨眉山旅游，發(fā)現(xiàn)在山上“煮米不成飯”，他認(rèn)為是因?yàn)樯缴系娜�水太冷，�?shí)際上是因?yàn)楦呱缴系腳_______較低，從而導(dǎo)致水的沸點(diǎn)________的緣故．

如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運(yùn)動(dòng)到乙圖位置。在此過程中，A對(duì)桌面的壓力將_____，A對(duì)桌面的壓強(qiáng)將_____（填“變大”、“不變”或“變小”）

如圖所示,用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端,士方手指受到鉛筆的壓力為F1壓強(qiáng)為P1下方手指受到鉛筆的壓力為F2壓強(qiáng)為P2則F1___________F2，P1_________P2 (兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”).

托里拆利實(shí)驗(yàn)測出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值,即是等于________cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng).若玻璃管中進(jìn)入少量空氣,則測出的數(shù)值將會(huì)偏________.(大或小)氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂,其主要原因是球內(nèi)氣壓________(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓，將球脹破。

科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推進(jìn)了人類文明的進(jìn)程，托里拆利實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確測出了 ________的值，最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與I、R、t定量關(guān)系的物理學(xué)家是 ________

如圖，A、B為兩容器，用一帶閥門的管子相連，裝有同一種液體，液面相平，則a、b兩處的壓強(qiáng)Pa______Pb（填“>”、“<”或“=”）。當(dāng)打開閥門時(shí)，液體_________（填“流動(dòng)”或“不流動(dòng)”）。

小剛同學(xué)在家里用實(shí)心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材，做探究“壓力作用效果與那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）若要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)選用圖甲和圖 來比較．

（2）若要探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)選用圖甲和圖 來比較．

（3）若小剛測得實(shí)心磚的長20cm、寬15cm、厚5cm，它的重力是30N，則甲圖中實(shí)心磚對(duì)海綿產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa．

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的________來比較壓力的作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，________，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________ 兩圖的實(shí)驗(yàn)．

（4）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的________．

運(yùn)用知識(shí)解決問題：

（1）手握著一個(gè)雞蛋用力捏不易捏破，可握著兩個(gè)雞蛋用不大的力很容易將雞蛋捏破，這是因?yàn)槭治諆蓚�(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積比手握一個(gè)雞蛋時(shí)雞蛋的受力面積更________ ，使雞蛋受到的壓強(qiáng)變得更________ ，因此雞蛋更容易捏破．

（2）三峽水電站的水庫大壩高185m，當(dāng)水庫水位為175m時(shí)，壩底受到的水的壓強(qiáng)是多大________？