登山運(yùn)動(dòng)員在攀登雪山時(shí)不許高喊，只能借助手勢(shì)互通信息，你知道這里面的物理學(xué)道理嗎？

一位女高音正在輕聲為一名放聲歌唱的男低音伴唱，他們誰(shuí)的音調(diào)高？誰(shuí)的響度大？

摘自“楚天都市報(bào)”的文章《噓，別出聲》違章喇叭被貼“封條”．一文中這樣寫道：昨日，江城各高考點(diǎn)附近，30余輛違章鳴喇叭的機(jī)動(dòng)車駕駛員，所駕車（方向盤上被貼上禁止鳴喇叭的“封條”）．

昨日清晨，該市千余名交警上路，將200余塊“禁止車輛通行”和“禁止鳴喇叭”的牌擺放在65個(gè)考場(chǎng)周邊道路，并將考點(diǎn)附近的攤點(diǎn)和違章車輛請(qǐng)走．

通過(guò)閱讀這篇報(bào)道，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你解釋第一段中括號(hào)內(nèi)字的意思？

（2）你認(rèn)為報(bào)道中的第二段中交警這樣做的目的是什么？

在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響．他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)．

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為________ 、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為________．

下面是初三物理興趣小組的同學(xué)在課外做“減弱噪聲的方法”活動(dòng)時(shí)記錄的內(nèi)容.

器材：鐵盒、紙盒、木盒、玻璃鐘罩、又厚又重的鐵筒、一塊棉絮、小鬧鐘.

步驟：①分別用鐵盒、紙盒、木盒……把小鬧鐘罩住，聆聽它響度的變化，發(fā)現(xiàn)鐵筒罩住小鬧鐘隔聲效果好；②把小鬧鐘用紙盒罩住，再扣上大鐵筒，雙層罩的隔聲效果更好些；③小鬧鐘罩上兩層罩子，鐘的響聲還是會(huì)通過(guò)桌面?zhèn)鞒鰜?lái)，這時(shí)先在桌面上放一塊棉絮，把小鬧鐘放在棉絮上，外邊再扣上一個(gè)紙盒和一個(gè)鐵筒，聽到的響聲就很小了.分析以上探究過(guò)程可知：

（1）密實(shí)、厚重的材料的隔聲效果________（填“好”或“差”）.

（2）有空氣夾層的雙層隔聲結(jié)構(gòu)，比同樣的單層結(jié)構(gòu)隔聲效果要________（填“好”或“差”）.

（3）如果在聲源和它的傳播途徑之間放上具有彈性的物體，其減弱噪聲的效果________（填“好”或“差”）,這是在________減弱噪聲.

小閔用一把鋼尺來(lái)探究音調(diào)的高低與發(fā)聲體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，她把尺子固定在桌面上，先把鋼尺伸出桌子邊沿多一些，使它振動(dòng)發(fā)聲；然后再把尺子伸出桌子邊沿少一些，再使其發(fā)聲，比較兩次音調(diào)的高低．

（1）在她的兩次實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該保持________不變，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：尺子伸出桌子邊沿越多，它發(fā)聲的音調(diào)越________．

（2）她若探究響度與振動(dòng)幅度的關(guān)系，則應(yīng)該保持________不變，改變尺子振動(dòng)的________，實(shí)驗(yàn)后得出的結(jié)論是：發(fā)聲體結(jié)構(gòu)不變時(shí)，________，聲音的響度越大．

在電影《星球大戰(zhàn)》中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：神鷹號(hào)飛船在太空將來(lái)犯的天狼號(hào)擊中，神鷹號(hào)宇航員聽到“轟”的一聲巨響，見(jiàn)天狼號(hào)被炸毀，得意的笑了。根據(jù)學(xué)過(guò)的聲學(xué)知識(shí)，對(duì)這段描述進(jìn)行評(píng)價(jià)。

手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手

A. 不能傳播聲音 B. 吸收了聲波

C. 使鼓面停止了振動(dòng) D. 把聲音反射回去了

在學(xué)習(xí)聲現(xiàn)象時(shí)，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究目的，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. A實(shí)驗(yàn)是研究聲音不能在真空中傳播的，聲音的傳播需要介質(zhì)

B. B實(shí)驗(yàn)是研究音調(diào)與聲源長(zhǎng)短關(guān)系的，長(zhǎng)度越短音調(diào)越高

C. C實(shí)驗(yàn)是研究聲音是由聲源振動(dòng)產(chǎn)生的，音叉放入水中是為了放大音叉的振動(dòng)

D. D實(shí)驗(yàn)是研究聲音的響度與振動(dòng)頻率關(guān)系的，頻率越快響度越大

關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是

A. 聲音的傳播速度為340m/s

B. 超聲波可以治療膽結(jié)石說(shuō)明聲音具有能量

C. 樂(lè)音悅耳動(dòng)聽，使人心情舒暢，噪聲是指機(jī)械發(fā)出的聲音，有害人體健康

D. “高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”這里的高和低指的是音調(diào)的高低