生產和生活中使用的某些合金，是不同種金屬在熔化狀態(tài)下融合后得到的．下表所列出的幾種金屬中，難以與其他金屬形成合金的是_______，你判斷的依據是_______．

冬天有人使用干鞋器來烘干鞋子，下圖兩種不同的烘干方式，這兩種方式哪一種能更快烘干鞋子______（填“甲”或“乙”），并寫出你的理由：______。

某校同學在水平直道上進行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學同時出發(fā)，甲同學在整個比賽過程中作勻速運動。乙同學出發(fā)后，經過100秒通過的路程400米，此時他發(fā)現比甲同學落后100米；接著乙同學以6米/秒的速度追趕，經過50秒沒有趕上；然后乙同學發(fā)起沖刺，最后比甲同學提前10秒到達終點。則甲同學比賽中的速度為 米/秒。乙同學出發(fā)后，前100秒時間內的平均速度為 米/秒；乙同學最后沖刺的平均速度為 米/秒。

微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音，小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同，長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數據如下表：

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示。讀數是______cm。

（2）三根管中音調最低的是______號。

（3）根據表中數據，能否得出“管子發(fā)出的聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。

答：______（能/不能）；理由：______

（4）小明發(fā)現懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產生的。請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。

實驗方案：______；判斷方法：______。

甲乙兩地的距離是1296km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�車站，在當日16：30到達乙地。列車行駛途中以72km/h的速度勻速通過長度為1600m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是90s，求：

（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少米每秒？

（2）火車的長度是多少米？

小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化。

（1）小明在斜面中點處放一金屬片，用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1，并用刻度尺量出小車通過的距離s1；

（2）小明把金屬片放在斜面終點，在斜面中點位置釋放小車，測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內小車通過的距離s2；

（3）用測得的數據求出各段的平均速度。小明發(fā)現v1=v2，于是得出結論：小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運動。

①實驗中金屬片的作用是______

②為了減小小車的滑下的速度，你的做法是：______

③你認為小明的實驗過程妥當么？______。為什么？______

下表為妮妮在探究某種物質的熔化規(guī)律時記錄的實驗數據，請根據表中的實驗數據解答下列問題。

（1）該物質的熔點是______℃。

（2）該物質是______。（選填“晶體”或“非晶體”）

（3）溫度為0℃，該物質處于______。（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”或“以上三種狀態(tài)都可能”）

（4）如圖所示，把盛有固態(tài)該物質的大試管插入燒杯里的固態(tài)該物質中，用酒精燈在燒杯底部慢慢加熱，當燒杯中的該物質大部分熔化時，試管中的該物質______

A．也熔化一部分B．全部熔化

C．一點都沒熔化D．下邊的熔化，上邊的沒熔化

（5）小華注意到，媽媽早上做雞蛋羹時的加熱方法與圖中相似，這樣做的好處是______。

小明在做“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫上升到80℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰4min后停止讀數，其數據記錄如表所示。

（1）常用溫度計是利用______的原理制成的。

（2）從表格數據可知水的沸點是______℃。

（3）由實驗果可以得出水的沸點不到100℃，你認為原因是：該地氣壓比標準大氣壓______（低或高）

（4）由實驗結果可以得出水沸騰時的規(guī)律是：不斷______熱，但溫度______

（5）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖（a）、（b）所示，則圖______是水在沸騰前的情況。

估測在實際生活中的應用十分廣泛，下列所估測的數據中最接近實際的是

A. 教室里的課桌高約 B. 人眨一下眼睛約1s

C. 人步行的速度約 D. 人體舒適的室溫約

如圖，放在傳送帶上的物體，與傳送帶一起勻速運動，下列有關說法正確的是

A. 物體相對于地面是靜止的 B. 物體相對于傳送帶是靜止的

C. 傳送帶相對于地面是靜止的 D. 傳送帶相對于物體是運動的