如下圖所示的四個電路，下列說法中正確的是

A. 甲圖中，當開關(guān)閉合時，只有L1、L3兩燈能發(fā)光

B. 乙圖中，當閉合開關(guān)S1、S2、S3、S4、S5、S6，發(fā)生電源短路

C. 丙圖中，5個燈泡屬于并聯(lián)連接

D. 丁圖中，當兩個開關(guān)閉合時，只有L1發(fā)光

（1）實驗探究某物質(zhì)的熔化過程，測得3kg某物質(zhì)溫度隨時間變化的圖象如圖所示。已知該物質(zhì)在固態(tài)下的比熱容c1=2.1×103J/（kg·℃），設物質(zhì)從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖象解答下列問題：

①在最初2min內(nèi)，物質(zhì)溫度升高了40℃，該物質(zhì)吸收的熱量是_______J。

②在4min~8min內(nèi)，該物體吸收的熱量是____________J。

（2）太陽能熱水器的吸熱板面積為2.5平方米，假設太陽投射到該區(qū)域每平方米上的輻射功率為p。=630 w，那么完成下列問題：

①太陽照射1小時，該太陽能熱水器能吸收__________J的太陽能。

②該水箱容積為200L，熱利用率為40％，太陽照射1h能使裝滿水的熱水器中水箱的水溫度升高____℃。

在當今世界，研制各種機器都必需考慮節(jié)約能源和治理廢氣污染這一重要課題．在內(nèi)燃機中，廢氣帶走了很多能量，如果能將這些能量再利用起來，會使內(nèi)燃機的效率提高許多．某工廠科研人員研制生產(chǎn)的四沖程汽車專用柴油發(fā)動機，就采用了很多新技術(shù)．其中最重要的一項叫“增壓”技術(shù)，它是利用“廢氣渦輪增壓器”使排氣沖程中排出的高溫、高壓的廢氣去沖擊“廢氣渦輪”高速旋轉(zhuǎn)，它同時又帶動同軸的進氣系統(tǒng)中的“進氣渦輪”也高速旋轉(zhuǎn)，從而增加吸氣沖程的進氣量并增大進氣氣壓，使做功沖程中柴油燃燒的更充分，燃氣壓強更大，同時也減少了廢氣中的有害物質(zhì)，達到提高柴油發(fā)動機效率和減少廢氣污染的目的．這種柴油發(fā)動機有8個氣缸，活塞面積為12000mm²，活塞行程為135mm，當轉(zhuǎn)速為2500r/min時，發(fā)動機功率為220kW，最低油耗可達260g/（KW.h），（1KW.h=3.6×106J），柴油的熱值為4.3×107J/kg。請回答下列問題：

（1）該柴油發(fā)動機的效率最高可達多少？_______________

（2）在做功沖程中氣缸內(nèi)的平均壓強是多少？___________

（3）如果將我國這種機型的汽車柴油發(fā)動機都安裝“增壓器”后，能使它們的平均效率提高，若安裝前平均效率是30％，安裝前按每年消耗4億噸柴油估算，使用這項技術(shù)后每年能為我國節(jié)約1億噸柴油，這項技術(shù)使柴油發(fā)動機的平均效率提高了多少？______________

如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開．在此實驗中小球的作用是

A. 使音叉振動時間延長

B. 使音叉振動盡快停下來

C. 把音叉的微小振動放大，便于觀察

D. 使聲波多次反射形成回聲

在敲響大古鐘時，同學發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”其主原因是

A. 鐘聲的回音

B. 大鐘還在振動

C. 鐘停止振動，空氣還在振動

D. 人的聽覺發(fā)生延長

如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A. 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？

B. 聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎？

C. 音調(diào)為什么會隨水量變化而變化

D. 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？

小明同學在學習了人耳聽不到的聲音后，總結(jié)了以下四點，錯誤的是

A. 超聲波清洗機清洗眼睛，是利用了聲波能傳遞能量

B. 汽車安裝的倒車雷達是利用超聲波工作的

C. 次聲波的頻率大于 20Hz

D. 地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子 發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷。下列幾組比較因素中最合理的是

A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較

B. 把瓶膽放在近處和遠處進行比較

C. 用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較

D. 將音量大小不同的芯片先后入放入瓶膽中比較

如圖，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā) 出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽 它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究

A. 聲音能否在固體中傳播

B. 響度與物體振幅的關(guān)系

C. 音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

D. 音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

去年冬季我地氣溫最低達－5℃，正確的讀法是：

A. 負 5 攝氏度

B. 負攝氏 5 度

C. 攝氏負 5 度

D. 零下 5 度