一位同學(xué)對(duì)同一物體的長(zhǎng)度測(cè)量4次，分別為2.41cm、2.40cm、3.41cm、2.41cm，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)___cm，測(cè)量使用的刻度尺的分度值為_(kāi)___.

如圖甲所示，秒表的讀數(shù)為_(kāi)_s如圖乙所示，該硬幣的直徑是_____ mm

某路段限速45千米每小時(shí)，一位女士由于駕車超速而被警察攔住。警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才的車速是60千米每小時(shí)!”這位女士反駁說(shuō)：“不可能的！我才開(kāi)了7分鐘， 還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了60千米呢？”從以上對(duì)話可知，這位女士沒(méi)有理解______的含義，按照女士的速度，1小時(shí)汽車會(huì)行駛_____m

如圖所示，用甲、乙兩把刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果更精確的是____（選填：“甲”或“乙”）刻度尺，測(cè)量結(jié)果為_(kāi)___cm.

如圖所示，班上同學(xué)送小明乘火車回家，列車徐徐開(kāi)動(dòng)了，小明坐在窗邊，看到同學(xué)漸漸向后退去，小明是以____為參照物；同學(xué)們看到火車開(kāi)動(dòng)了，是以____為參照物．

如圖所示，把書(shū)放在桌子上，書(shū)上放一支鋼筆，用手緩慢地推動(dòng)書(shū)，使它帶著鋼筆沿桌面向前緩慢移動(dòng)，鋼筆的運(yùn)動(dòng)情況是_____。

如圖是一個(gè)騎自行車的人（圖甲）與一個(gè)跑步的人（圖乙）做直線運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間變化的圖像，根據(jù)該圖像能夠獲得兩條不同的物理信息：（1）___;（2）____.

光在真空中的傳播速度為3×108m/s，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6s，則地球和月球之間的距離是 m．

百米賽跑時(shí)，裁判員是用“相同路程比時(shí)間”來(lái)判斷的，物理學(xué)中是用__，可見(jiàn)，判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢必須考慮__兩個(gè)因素.

某地下隧道全長(zhǎng)1.6千米，為了保證隧道通車后的行車安全，隧道口設(shè)立了交通標(biāo)志牌如圖所示。

（1）該標(biāo)志牌的含義是________________________________________

（2）在遵守交通規(guī)則的前提下, 一輛小車通過(guò)該隧道至少需要_______小時(shí)