某同學調(diào)節(jié)托盤天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè)．要使天平平衡．應將橫梁右端的平衡螺母向 ▲ (左／右)移動；當他用天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，這時應該在天平右盤中 ▲ (增加／減少)砝碼；當他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個，并將游碼撥到如圖所示的位置時，指針恰好指在分度盤的中央，則被測物體的質(zhì)量為 ▲ ．

一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當裝滿誰時，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g．這個瓶子的容積是________ cm3，液體的密度是________ kg/cm3 ． 若將瓶子中的液體倒掉一部分，則剩余液體的密度將________ （選填“變大”，“變小”或“不變”）．

小軍在用托盤天平測量物體A的質(zhì)量時，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側(cè)零位．他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時，小軍應該將平衡螺母向 ________側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）．調(diào)節(jié)天平平衡后，他將物體A放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，當天平再次平衡時，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則被測物體A的質(zhì)量為 ________ g．

量筒中液面呈凹形時，讀數(shù)時要以凹形的底部為準，且視線要與液面相平，與刻度線垂直．據(jù)此，閱讀課本P18“想想做做”，回答：量筒的標度單位是________，該量筒的最大測量值是________，分度值是________，量筒中液體的體積是________．

牛奶的密度是1.2×103kg/m3 ， 其表示的物理意義為：________。如圖所示為裝有該牛奶的盒裝牛奶，它的體積為________ m3。則該盒牛奶的質(zhì)量為________ kg。喝掉一半后，牛奶的密度將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）

1cm3的冰熔化成水后，質(zhì)量將 ________，體積將 ________，密度 ________（三空均選填“變大”、“變小”、“不變”）．

如圖所示，杯中的蠟從液態(tài)變成固體時，中間會凹陷下去，可見，凝固后蠟分子間的距離________ 蠟的密度________ ，而質(zhì)量________ ．（均選填“變大”、“不變"或“變小”）

為確定某種未知液體的“身份”，小明所在的實驗小組進行了如下操作：

（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為________g。

（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為________mL。

（3）盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要________（選填“偏大”或“偏小”）。

（4）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象，如圖丙所示。由圖象可知燒杯的質(zhì)量為________g，該液體的密度為________g/cm3；通過查表對照，該液體可能是________。

用天平和量筒測小金屬零件的密度，具體操作如下；

（1）把天平放在________ 上，將游碼移至標尺左端零刻度處，在調(diào)節(jié)天平平衡時，觀察指針的指示情況如題1圖所示，此時應進行的操作是將平衡螺母向________調(diào)節(jié)；天平橫梁調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時，他在天平右盤中加、減砝碼后，指針的指示情況如題2圖所示這時他應進行的操作是________直到天平橫梁平衡。

（2）如題3圖所示是砝碼和游碼的示數(shù)，該零件的質(zhì)量為________g；用量筒測得零件的體積如題4圖所示，則零件的體積為________cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度是________g/cm3。若該零件磨損后，它的密度將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗配制的鹽水是否合格。

（1）小明設(shè)計了如下方案：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V；④利用ρ=計算得出鹽水的密度。

（2）小組成員認為該方案會使測量結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是_____。

（3）小組成員改進了實驗方案并進行了如下操作：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標尺左端的“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖丙所示）；

④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；

⑤計算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。