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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:3.4“平面鏡”質量檢測練習題 題型:作圖題

在圖中作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.(要求保留作圖痕跡)

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

以下與電磁波應用無關的是

A. 手機通信 B. 微波爐加熱食物 C. 雷達偵查 D. 聽診器了解病情

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

如圖所示,小王同學正在彈奏吉他,下列說法不正確的是

A. 在不同位置按壓吉他弦,可以改變音調 B. 吉它聲只能在空氣中傳播

C. 吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關 D. 吉他聲具有能量

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

有時在你認為很靜,沒有任何聲音時,狗卻突然表現(xiàn)得非常警惕,這是因為:

A. 狗的耳朵能轉動,能準確確認聲音的方向

B. 狗的發(fā)聲頻率比人大

C. 狗的聽覺頻率比人的范圍大

D. 同樣的聲音狗聽起來響度大

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

地震發(fā)生前出現(xiàn)“鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫”等反常現(xiàn)象,原因是雞鴨能聽到地震產生的

A. 響度很小的可聽聲 B. 頻率較低的次聲波

C. 頻率較高的超聲波 D. 頻率較低的超聲波

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

下列事例屬于利用聲傳遞能量是

A. 利用超聲波給金屬探傷

B. 醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C. 通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度

D. 利用超聲波排除人體內的結石

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

在操場上上體育課,體育老師發(fā)出的口令,近處的學生聽到了,而遠處的學生沒有聽清楚,其原因是

A. 遠處學生聽到的聲音響度小 B. 老師發(fā)出的聲音音色不好

C. 老師發(fā)出的聲音頻率低 D. 遠處學生聽到的聲音振動幅度大

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

下列儀器或設備工作時,利用聲來傳遞能量的是

A. 聲吶探測魚群 B. 超聲波探傷儀檢查金屬內部結構

C. 彩超檢查胎兒的發(fā)育情況 D. 超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

超聲波探傷儀發(fā)出的聲波無法被人耳聽見,其原因是超聲波的

A. 速度太快 B. 頻率太高 C. 響度太小 D. 振幅太小

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科目: 來源:蘇科版八年級物理上冊:1.4“人耳聽不到的聲音”質量檢測練習題 題型:單選題

在亞丁灣海域,我國海軍護航編隊使用“金噪子”(又名“聲波炮”)震懾海盜,它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭,能發(fā)出145dB以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機引擎的噪聲還要刺耳,根據以上信息,下列說法中錯誤的是(  )

A. 聲波具有能量

B. 聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大響度

C. 使用“金嗓子”時,護航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

D. “金噪子”發(fā)出的聲波是次聲波

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同步練習冊答案