為了將所學知識應(yīng)用到實際生活中去，某同學設(shè)計了一個測量碗的密度的探究實驗，實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)如圖。請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，填寫計算結(jié)果：

（1）碗的體積為_____cm3；

（2）碗的質(zhì)量為_____g；

（3）碗的密度為_____kg/m3。

如圖，某人以600N的力向下拉繞在滑輪組上的繩子的一端，繩子下端移動了1.5m，重物上升0.5m，已知該滑輪組的機械效率為70%．求：

（1）在圖中畫出滑輪組的繞線情況。

（2）被吊起重物的質(zhì)量是多少？

如圖所示將重為5N的小球掛在彈簧測力計下，當小球的一半體積浸在水中時，測力計的示數(shù)為3N，求：

（1）小球的密度。

（2）如將小球浸到煤油中然后緩緩向下移動彈簧測力計，直至小球完全浸在煤油中求彈簧測力計的最小示數(shù)。（ρ煤油=0.8×103kg/m3）

如圖所示，在一個密閉薄容器中裝滿質(zhì)量為1 kg的水后放在水平桌面上，已知容器的質(zhì)量為0.1 kg，容器的下底面積為100 cm2，水對容器底部產(chǎn)生的壓力為12 N。求：(g取10 N/kg)

(1)容器的高度。

(2)容器對桌面的壓力和壓強。

如圖所示的電路，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光。若將小燈泡和電流表的位置互換，則閉合開關(guān)后的現(xiàn)象是

A. 小燈泡不發(fā)光，電壓表沒有示數(shù)

B. 小燈泡不發(fā)光，電流表沒有示數(shù)

C. 小燈泡正常發(fā)光，電壓表沒有示數(shù)

D. 小燈泡正常發(fā)光，電流表沒有示數(shù)

在用伏安法測電阻的實驗中，某實驗小組的同學在操作時，電表量程選擇正確，其中一組同學不慎將兩表的位置接錯，連成如圖所示情況，那么當開關(guān)閉合后可能出現(xiàn)的情況是

A. 電流表和電壓表都被損壞 B. 電流表和電源損壞，電壓表示數(shù)為零

C. 電流表示數(shù)為零，電壓表有示數(shù) D. 電流表損壞，電壓表有示數(shù)

如圖是李江同學為測量小燈泡電阻而連的電路，有關(guān)該實驗的以下說法錯誤的是

A. 閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片滑到最左端

B. 實驗過程中兩電表都有可能需要換接較小的量程

C. 所測小燈泡的電阻可能隨電壓表的示數(shù)的不同而不同

D. 在如圖位置閉合開關(guān)后，向左移動滑動變阻器的滑片小燈泡變亮

如圖所示的四個電路中，電源電壓保持不變，R0為已知阻值的定值電阻，不能測出未知電阻Rx阻值的電路是

A. B.

C. D.

對“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的實驗電路圖在教科書中是相同的

C. 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系

D. 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

王麗同學在做“測量小燈泡的電阻”的實驗中時，所連接的電路圖如圖所示，當閉合開關(guān)后

A. 電壓表燒壞

B. 電流表燒壞

C. 電壓表有讀數(shù)，電流表讀數(shù)為零

D. 電流表有讀數(shù)，電壓表讀數(shù)為零