將紅、綠、________三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色；一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，如圖所示，這個現(xiàn)象叫光的________；陽光下看到一朵花是紅色的，是因為這朵花________（選填“反射”或“吸收”）紅光；透過藍色的玻璃看這朵花，則這朵花呈現(xiàn)________色．

如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個現(xiàn)象叫_____；如果在白色光屏前放置一塊紅色玻璃，我們在白屏上能看到_____；如果將白色光屏換成綠色紙板。我們能看到_____。

如圖所示，一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，這個現(xiàn)象叫_____；如果在白色光屏前放置一塊紅色玻璃，我們在白屏上能看到_____；如果將白色光屏換成綠色紙板。我們能看到_____。

我們?yōu)槭裁茨軓牟煌�角度看到不發(fā)光的物體？為什么還能看到它的顏色？

在你繪畫用的顏料盒中取出紅、黃、藍三種顏料，先兩兩調和，最后三種混合，總結出顏色的變化規(guī)律．

如圖甲是英國物理學家牛頓曾經做過的光的色散實驗．實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側光屏上的AB范圍內可以觀察到不同顏色的光，則：

（1）實驗中，白屏上形成的彩色光帶，B的外側應該是________，該光最顯著的特性是________；

（2）從實驗看出，光線經過三棱鏡后是向它的________偏折的（選填“頂角”或“底邊”）；這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的________作用和凹透鏡對光的________作用；

（3）如圖乙所示，如果分別用紅光和藍光以平行于主軸的方向照射凸透鏡，之后它們的光路會略有差異，圖中通過b點的光線是________光（選填“紅”或“藍”）．

“關愛生命，安全出行，爭當安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質． 交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍色、紫色等其它顏色的燈．對此，小明、小華、小宇三位同學展開討論：

①小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．

②小華說：紅光穿透能力比藍色、紫色等其它的色光強，很遠處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感．

③小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學依據．

（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈，收集有關“紅色光穿透能力強”的證據．小明和小宇看到紅燈亮時，小華卻認為紅燈不亮．此事實說明紅色光引起的視覺效果與________有關；三位同學向路口的紅燈走近，都感到紅色光強度逐漸增強，表明色光的穿透能力與________有關．影響色光穿透能力的因素還有________（至少答出一條）．

（2）依據你的生活體驗，并結合學過的物理知識，對小宇的說法作出評價：________．

（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．________（回答一條即可）．

下列四個電路圖中，當 L1 斷路時 L2 也不亮的是

A. B.

C. D.

根據生活經驗，你認為下列數據不符合實際情況的是

A. 人步行的速度大約是1.2m/s B. 托起兩個雞蛋的力大約是1N

C. 物理課本的長度大約為2dm D. 手機正常工作時的電流約為10A

如圖所示是一只磁控猴子，只要你拿走它手上的香蕉，它就不停地大吵大鬧；你把香蕉還給它，它就停止吵鬧．香蕉的作用相當于電路中的

A. 開關 B. 導線 C. 電源 D. 發(fā)聲器