小明在玩耍時把一小鐵球拋入水中，他發(fā)現(xiàn)鐵球浮在水面上.小明提出的問題是：鐵球為什么浮在水面上.他作出的猜想或假設是：鐵球是空心的.他設計的實驗如下：(1)用調(diào)好的天平測出鐵球質(zhì)量.(2)用量筒測出適量水的體積.(3)用量筒測出鐵球浸沒在水中它們的總體積.他收集的證據(jù)如下表：

（1）你能利用他收集的數(shù)據(jù)通過計算來判定該球是否為空心嗎？

（2）若空心，求出空心部分的體積.

（3）如在空心部分注滿的酒精,球總重為多少? (酒精密度為0.8g/ cm3 ,鐵的密度為7.9g/cm3, g取10N/kg）

關(guān)于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是

A. 只要將導體連入電路，電路中就有電流 B. 有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓

C. 導體兩端電壓越大，通過該導體的電流就越大 D. 導體中通過的電流越大，它的電阻越小

在“探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系”實驗中，得到I－U圖像如下圖所示，則正確的是（ ）

A. B. C. D.

物理學習小組完成“伏安法測電阻”的實驗后，討論該電路（如圖）還能完成哪些實驗，在如下列出的四個實驗中，你認為能完成的是

A. 探究電流與電壓的關(guān)系 B. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C. 探究電流與電阻關(guān)系 D. 探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”兩個實驗，下列說法中正確的是

A. 兩個實驗的電路在課本中是相同的

B. 兩個實驗所采用的研究方法是相同的

C. 兩個實驗多次測量的目的是相同的

D. 兩個實驗中使用滑動變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設計了如圖甲所示的電路圖，電源電壓為6伏，E、F兩點間的電阻為4Ω時，電流表示數(shù)0.5A，在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是

A. 閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù) B. 閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向左移

C. 改變電壓表、電流表的量程 D. 閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向右移

對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量定值電阻”的這兩個實驗，下列說法不正確的是

A. 它們都是采用控制變量的研究方法

B. 它們的滑動變阻器在實驗電路中的作用是不同的

C. 前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系

D. 后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差

關(guān)于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”兩個實驗，下列說法中正確的是

A. 兩個實驗的電路在課本中是相同的

B. 兩個實驗所采用的研究方法是相同的

C. 兩個實驗多次測量的目的是相同的

D. 兩個實驗中使用滑動變阻器的目的都是為了控制電阻兩端電壓不變

小剛用所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”。 在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是

A. 保持變阻器滑片不動

B. 將變阻器滑片適當向左移動

C. 將變阻器滑片適當向右移動

D. 適當增加電池的節(jié)數(shù)

在研究電流跟電壓及電流跟電阻的關(guān)系實驗中，電路中的滑動變阻器兩次的作用是

A. 均使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化

B. 均使電阻R兩端的電壓保持不變

C. 前次使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化，后次使電阻R兩端的電壓保持不變

D. 前次使電阻R兩端電壓保持不變，后次使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化