在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”時(shí)，采用如圖所示的電路。閉合開關(guān)S，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓，在表格中記錄第一組數(shù)據(jù)后，為得到更普遍的規(guī)律，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）

A. 將兩燈并聯(lián)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 去掉一個(gè)燈泡，僅保留一個(gè)燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C. 更換兩端電壓不同的電源，換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

D. 換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值

在探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)時(shí)，某同學(xué)連接的電路如圖所示。對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析，下列判斷正確的是

A. 開關(guān)閉合后，若燈泡L2不亮、L1亮，一定是L2燈絲斷了

B. 如果只有燈泡L1斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零

C. 開關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡L2一定不發(fā)光

D. 如果所有元件均完好，閉合開關(guān)，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩燈都變亮

根據(jù)歐姆定律，下列說法正確的是

A. 通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

B. 通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比

C. 導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越大

D. 導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，電阻值也為零

關(guān)于電流、電壓和電阻的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�

A. 導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體中的電流成反比

B. 有電流通過這段導(dǎo)體，這段導(dǎo)體兩端一定有電壓

C. 通過導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻一定越小

D. 兩個(gè)電阻中的電流相等，則兩電阻一定是串聯(lián)

在探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)得到結(jié)論“導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”。最能反應(yīng)該結(jié)論的圖象是

A. B.

C. D.

如圖所示，A、B間電壓一定，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)到另一位置時(shí)，通過R1、R2的電流變化量的大小分別為ΔI1、ΔI2，電壓變化量的大小分別為ΔU1、ΔU2，則

A. ΔI1＞ΔI2，ΔU1＞ΔU2

B. ΔI1＜ΔI2，ΔU1＜ΔU2

C. ΔI1＜ΔI2，ΔU1＝ΔU2

D. ΔI1＝ΔI2，ΔU1＝ΔU2

用“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示．如果考慮到安培表[即安培計(jì)]本身有一定的電阻(具有分壓作用)，伏特表[即伏特計(jì)]本身也有一定的電阻(具有分流作用)，則下列判斷中正確的是

A. 測(cè)量值等于電阻的實(shí)際值 B. 測(cè)量值小于電阻的實(shí)際值

C. 測(cè)量值大于電阻的實(shí)際值 D. 以上三種情況都有可能

歸納總結(jié)是小明學(xué)習(xí)物理的常用方法。小明發(fā)現(xiàn)如圖電路圖可完成三個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)：①探究電流與電壓的關(guān)系②探究電流與電阻的關(guān)系 ③“伏安法”測(cè)電阻。小明進(jìn)行了以下總結(jié)，其中正確的是（ ）

A. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)器材并不完全相同

B. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)都能將定值電阻換成小燈泡

C. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器作用完全相同

D. 三個(gè)實(shí)驗(yàn)都要多次測(cè)量取平均值來減小實(shí)驗(yàn)誤差

兩個(gè)導(dǎo)體并聯(lián)后的總電阻小于其中任何一個(gè)導(dǎo)體的電阻，因?yàn)椴⒙?lián)相當(dāng)于

A. 減小了導(dǎo)體長(zhǎng)度 B. 減小了導(dǎo)體橫截面積 C. 增大了導(dǎo)體長(zhǎng)度 D. 增大了導(dǎo)體橫截面積

導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體_____成反比。這就是著名的歐姆定律，歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_____。