對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí)，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是( )

A. 教室里課桌的高度約為75 dm

B. 一節(jié)新干電池的電壓約為36 V

C. 九年級(jí)學(xué)生100 m短跑的成績(jī)約為8 s

D. 在我們就讀的學(xué)校，水沸騰時(shí)的溫度約為98℃

下列估測(cè)數(shù)據(jù)與實(shí)際不吻合的是（ ）

A. 一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg

B. 一支鋼筆的長(zhǎng)度為10dm

C. 一位中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s

D. 家里標(biāo)有220V，100W的白熾燈正常工作時(shí)，通過(guò)它的電流約為0.45A

在生活中經(jīng)常需要估測(cè)一些物理量，下列估測(cè)比較接近實(shí)際的是（ ）

A. 初二物理教科書(shū)的寬度大約為18.50cm

B. 中學(xué)生的步行速度大約為5m/s

C. 學(xué)生正常心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間大約為3s

D. 老師上課時(shí)聲音的響度約為90分貝

下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)誤差的說(shuō)法，那些是正確的 ( )

A. 認(rèn)真細(xì)致地測(cè)量就可以避免誤差；

B. 選用精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差；

C. 誤差是由于測(cè)量中未遵守操作規(guī)程而造成的；

D. 誤差是絕對(duì)不能避免的。

故

閱讀短文并回答下列問(wèn)題：

超聲波及其應(yīng)用

人能夠聽(tīng)到聲音的頻率范圍從20Hz到20000Hz．低于20Hz的聲音叫次聲波，高于20000Hz的聲音叫超聲波．

超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)﹣超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量，產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的微小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的．傳播特性﹣在均勻介質(zhì)中能夠定向直線(xiàn)傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等．

（1）人耳聽(tīng)不到的聲音頻率范圍：_____

（2）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁暡ň哂衉____

（3）航天員在月球上不能利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于_____

（4）若聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，利用回聲定位原理從海面豎直向海底發(fā)射超聲波，到接收回聲所用時(shí)間為4s，那么該處海洋的濃度為_(kāi)____m．

某校同學(xué)在水平直道上進(jìn)行1000米跑步比賽。甲、乙兩位同學(xué)同時(shí)出發(fā)，甲同學(xué)在整個(gè)比賽過(guò)程中作勻速運(yùn)動(dòng)。乙同學(xué)出發(fā)后，經(jīng)過(guò)100秒通過(guò)的路程400米，此時(shí)他發(fā)現(xiàn)比甲同學(xué)落后100米；接著乙同學(xué)以6米/秒的速度追趕，經(jīng)過(guò)50秒沒(méi)有趕上；然后乙同學(xué)發(fā)起沖刺，最后比甲同學(xué)提前10秒到達(dá)終點(diǎn)。

（1）甲同學(xué)比賽中的速度為多少m/s。

（2）乙同學(xué)出發(fā)后，前100秒時(shí)間內(nèi)的平均速度是多少m/s。

（3）乙同學(xué)最后沖刺的平均速度是多少m/s。

如圖，刻度尺的分度值是___mm，物體的長(zhǎng)度是______cm.

2017年11月25日，搭載著“遙感三十號(hào)02組”衛(wèi)星的長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。長(zhǎng)征二號(hào)丙運(yùn)載火箭的發(fā)射是以氫作為燃料，是因?yàn)闅鋉____。衛(wèi)星與火箭成功分離后，衛(wèi)星相對(duì)于運(yùn)載火箭是_____的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

一種神奇的“納米紙”，可以做成“油水不沾”，細(xì)菌也因此無(wú)法在這張納米紙上停留，可以作為食品的保鮮包裝，其厚度約3×10﹣8m，合_____nm．

體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)?nèi)绫硭�示，則獲得第一名的是________同學(xué)，比較方法是________．