科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
下列實(shí)例中,不能說(shuō)明聲波能傳遞能量的是
A. 清洗鐘表的精細(xì)器件
B. 利用超聲波加工高硬度工件
C. 外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石
D. 孕婦作“B超”
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
下列利用聲音傳遞信息的是
A. 西瓜是否成熟可以用手輕敲
B. 利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石
C. 用超聲波加濕器濕潤(rùn)空氣
D. 用超聲波來(lái)清潔牙齒
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中,正確的是( )
A. 物體振動(dòng)越快,發(fā)出的聲音越大
B. 物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的距離叫做振幅
C. 物體振動(dòng)的次數(shù)叫頻率
D. 正常人聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是每秒20次到2萬(wàn)次
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”,我們能區(qū)分開(kāi)是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音,這是依據(jù)( )
A. 它們聲音的高低的不同 B. 它們的音調(diào)不同
C. 它們的響度不同 D. 它們的音色不同
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
(2分)(2012•鄂州模擬)在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開(kāi).在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )
A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B. 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C. 將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D. 使聲波多次反射,形成回聲
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 改變響度 B. 改變音調(diào)
C. 改變音色 D. 減小聲音的分散
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:單選題
正要咬餌上鉤的魚,突然聽(tīng)到腳步聲受驚逃走,魚接收到聲波的主要途徑是
A. 大地——空氣——水——魚 B. 空氣——水——魚
C. 大地——水——魚 D. 水——魚
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:填空題
下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句中,各表示聲音的哪一個(gè)特性:
(1)“你的聲音真好聽(tīng)”是指聲音的________。
(2)“雷聲震耳欲聾”是指聲音的________。
(3)“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的________。
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:填空題
遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲,它是由鋼琴的弦_____發(fā)出的。尋聲而去,其_____不變,但_____越來(lái)越大,琴聲是通過(guò)_____傳入人耳的。
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科目: 來(lái)源:人教版2章測(cè)試:聲現(xiàn)象 題型:填空題
現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備,某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù),這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是________;當(dāng)附近沒(méi)有汽車或摩托車駛過(guò)時(shí),顯示屏上的數(shù)據(jù)將________ (填“增大”或“減小”).
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