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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:單選題

甲、乙兩物體質量都為1 kg,丙物體質量為2 kg,三個物體溫度都升高1 ℃,吸收熱量如圖所示,以下說法正確的是(  )

A. 乙的比熱容與丙的相等

B. 甲的比熱容比乙的大

C. 甲的溫度升高1 ℃,需吸收2 000 J的熱量

D. 甲、乙的溫度都降低1 ℃,乙比甲放出的熱量多

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:單選題

在一個標準大氣壓下,質量為1kg、初溫為30℃水,吸收2.1×104J的熱量后,(水的比熱容是4.2×103J/kg•℃)末溫是( 。

A. 50℃ B. 5℃ C. 35℃ D. 80℃

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:單選題

甲、乙兩物體的比熱容之比為2:3,它們升高相同的溫度,吸收的熱量之比為3:1,則甲、乙兩物體的質量之比是

A. 9 :2 B. 2 :9 C. 1 :2 D. 2 :1

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:單選題

“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜.”這句諺語反映了我國新疆的某些地區(qū)夏季晝夜氣溫變化大,而沿海地區(qū)比內陸地區(qū)晝夜氣溫變化小.其主要原因是砂石比水具有較小的

A. 熱量 B. 熱值 C. 比熱容 D. 內能

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:單選題

(題文)如圖所示,電加熱器置于塑料杯里,實驗中不停地輕輕攪拌水,并每隔30s記錄溫度一次,結果記錄在表中,電加熱器的功率及水的質量均為已知.下列說法正確的是(  )

A. 通過實驗數據分析,計算水的比熱容最好利用后3次的數據

B. 為了減少熱散失應用鐵杯代替塑料杯

C. 實驗過程中,因為有熱量散失,計算出水的比熱容值會偏小

D. 在最初的120s內,水溫上升的速度是0.125℃/s

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:多選題

用相同的電加熱器分別對質量相等A和B兩種液體加熱(不計熱量損失),如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象,下列說法正確的是( 。

A. A的比熱容與B的比熱容之比為2:1

B. A的比熱容與B的比熱容之比為2:3

C. 加熱相同的時間,B吸收的熱量比A吸收的熱量多

D. A和B升高相同的溫度,A吸收的熱量較多

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:多選題

根據如表所提供的幾種物質的比熱容得出下列結論,其中正確的是( 。

A. 同種物質的比熱容不一定相同

B. 比熱容是物質的一種性質,與物質的狀態(tài)無關

C. 質量相等的水和酒精,吸收相等的熱量后(均未沸騰),酒精的溫度變化較大

D. 質量和初溫都相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后,銅塊的溫度一定較高

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:實驗題

如圖所示,在探究“比較不同物質吸熱升溫的情況”的實驗中,需要控制的變量有

A. 水和食用油的體積

B. 水和食用油的質量

C. 電加熱器的型號

D. 水和食用油被加熱的時間

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:多選題

人們在生活中用熱水取暖,生產上常用水作為冷卻劑,這是因為水的(  )

A. 比熱容大,吸收的熱量多 B. 比熱容大,放出的熱量多

C. 比熱容小,吸收的熱量多 D. 密度較大

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科目: 來源:2018秋人教版九年級物理同步練習(一):13.3比熱容 題型:填空題

2017年5月18日,我國在南海海域“可燃冰”試采成功,“可燃冰”作為新型能源,有著巨大的開發(fā)使用潛力.同等條件下,“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達到煤氣的數十倍,說明“可燃冰”的___很大.以10倍的關系粗略計算,1kg“可燃冰”完全燃燒出的熱量為______J.(q煤氣=4.2×107J/kg)

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