科研人員設計了一種“能量采集船”，如圖所示，在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標．當波浪使浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，獲得電能儲存起來．下列電器設備與“能量采集船”能量采集原理相同的是（　　）

A. 電動機 B. 電磁鐵 C. 電扇 D. 發(fā)電機

如圖所示是一種氣壓報警器的工作原理圖，當氣壓達到某一設定值時，活塞 向右移動，與觸點 a、b 連通，報警器就會自動報警．下列說法不正確的是（   ）

A. 活塞由金屬制成，相當于控制電路的開關     B. 紅燈和綠燈串聯(lián)在電路中，可以同時工作

C. 氣壓正常時，電磁鐵具有磁性，綠燈亮       D. 氣壓超限時，電磁鐵具有磁性，紅燈亮

如圖所示，有關電與磁的下列描述中，不正確的是

A. 甲圖是研究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系 B. 乙圖是發(fā)電機的原理圖

C. 丙圖是探究電磁感應現(xiàn)象的裝置圖       D. 丁圖：首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應的物理學家是法拉第

如圖所示，閉合開關后將變阻器的滑片向左移動，下列說法正確的是（　�。�

A. 電路總電阻變小       B. 電流表讀數(shù)變大     C. 電磁鐵的磁性增強       D. 彈簧測力計示數(shù)變小

如圖所示是劉玉瑾同學研究電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關的實驗的示意圖，他把導線繞在大鐵釘上做成電磁鐵．實驗中她是根據(jù)________來比較電磁鐵磁性強弱的．在下圖的實驗中，她把兩個電磁鐵串聯(lián)，這是為了________．根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象，他得出的結論是：當________一定時，電磁鐵________，磁性越強．將滑動變阻器的滑片向右移動時，鐵釘吸引的大頭針將________（填“變多”、“變少”或“沒有變化”），這說明電磁鐵的磁性強弱還與________有關．

電磁鐵主要由________和________構成．磁性的有無可以通過________來控制；極性可以通過________來控制；磁性的強弱可以通過________和________來控制．

某同學連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性，為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的 ________

A．將滑片向左端滑動   B．將滑片向右端滑動

C．減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù)        D．去掉一節(jié)干電池

說明理由： ________

隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，小汽車越來越多地走進了普通家庭．下表為某小汽車的相關數(shù)據(jù)：

（1）汽車發(fā)動機是汽油機，發(fā)動機工作時，________ 沖程將內能轉化為機械能．

（2）汽車啟動時，需將鑰匙插入鑰匙孔內并旋轉（相當于閉合開關），請你用筆畫線代替導線將轎車的啟動原理圖連接完整．________ 

某同學想利用電流表、不同規(guī)格的電磁鐵、大頭針、滑動變阻器等探究電磁鐵的特性，連接了如圖所示的電路．實驗中，可以通過觀察_________來判斷電磁鐵磁性的強弱．如果想使電磁鐵磁性增強，可以將滑動變阻器的滑片向________ （右/左）移動．

超市里的電梯，有人乘時運行較快，無人乘時為了節(jié)能運行較慢．利用電磁繼電器可以設計這樣的電路，請按照要求用筆畫線代替導線將下圖中的控制電路和工作電路分別連接完整．其中R1是壓敏電阻（受到壓力時阻值較小，不受壓力時阻值很大），R2是限流電阻（如果串聯(lián)在電路中可減小電路中的電流）．