科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.6合理利用機械能 題型:填空題
消防隊員在進行模擬演習訓練時,當消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時,他的動能__________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.6合理利用機械能 題型:填空題
如圖所示,是北京奧運會射箭項目的圖標.運動員射箭時,要用力將弓拉開,然后弓將箭射出,在此過程中是弓的 能轉化為箭的 能.
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.6合理利用機械能 題型:填空題
如圖所示,小明站在扶手電梯上勻速上樓,可小明說自己沒動,他選擇的參照物是 .在上樓過程中,小明的重力勢能 (填“變大”、“變小”或“不變”).離開電梯時,人容易向前傾倒,這是因為人具有 .
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.6合理利用機械能 題型:實驗題
如圖所示是探究物體動能大小與物體的質量、速度關系的示意圖.
(1)在探究“動能與速度”的關系時,要保持小球的 不變,讓小球從 (選填“相同”或“不同”)的高度滾下,以不同的速度推動木塊移動.
(2)在探究“動能與物體質量”的關系時,要保持 相同,讓質量不同的小球從 滾下.
(3)物理研究方法有許多,本實驗運用了兩種研究方法:一是 法;二是轉化法.就本題來說:用 來表示小球動能大小的方法就是轉化法.
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.6合理利用機械能 題型:填空題
在探究重力勢能與什么因素有關時,同學們經過討論,提出如下猜想:重力勢能的大小可能跟物體的質量有關;也可能跟物體的高度有關.下面是小明和小聰關于這個問題討論后的實驗設計.
設計一:讓質量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁.
設計二:讓質量為m和2m的兩個大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁.
實驗發(fā)現(xiàn)B比A插入得深,D比C插入得深,如圖所示.請解答下列問題:
(1)要探究重力勢能與高度的關系應選用________.
(2)根據(jù)設計二及實驗結果的圖示,可得出的結論是________________________________.
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.5機械效率 題型:單選題
下列說法中正確的是( )
A. 功率越大的機械,機械效率一定越高
B. 一臺機器所做的功中,做的有用功越多,它的機械效率就越高
C. 做功越多的機械,機械效率越高
D. 機械效率越高的機械在總功相同時,其有用功越多
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.5機械效率 題型:單選題
兩臺機械,甲機械效率為,乙機械效率為,下列說法正確的是( )
A. 甲機械一定比乙機械省力 B. 乙機械一定比甲機械省力
C. 甲機械做的有用功一定比乙機械的多 D. 有用功相同時,乙機械所做的總功多
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.5機械效率 題型:單選題
如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800 N的物體在10 s內勻速上升了1 m。已知拉繩子的力F為500 N,則提升重物的過程中( )
A. 做的有用功是800 J B. 拉力F的功率是80 W
C. 繩子自由端被拉下3 m D. 滑輪組的機械效率是60%
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.5機械效率 題型:單選題
用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度。若不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( )
A. 繩子受的拉力F1和F2大小相等,滑輪組的機械效率相同
B. 繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機械效率不同
C. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功相等
D. 繩子自由端移動的距離不相等,拉力對滑輪組所做的功不相等
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科目: 來源:滬科版八年級全冊物理同步練習:10.5機械效率 題型:單選題
如圖所示,用滑輪組提升重物,下述幾種方法中能夠提高機械效率的是(不計摩擦和繩重)( )
A. 改變繩子的纏繞方法 B. 增加重物提升高度
C. 減少重物提升高度 D. 增加重物的質量
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